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姜子牙活了多少岁

姜子牙活了多少岁 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  高考(kǎo)小说标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题的(de)作用的答(dá)题模(mó)式(shì)和例题是小说(shuō)标题的(de)作用:情节(jié)上,点明(míng)中心事件或关键(jiàn)人(rén)、物,成为(wèi)全(quán)文的线索;人(rén)物(wù)上,突(tū)出人物(wù)形象或品(pǐn)质;主题上,揭示(shì)(暗示)主旨;表达上(shàng),比喻(yù)象征的运(yùn)用(yòng),形(xíng)象而(ér)又有生动,吸引读(dú)者的阅读(dú)兴趣的。

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高(gāo)考小说标题的(de)作用的(de)答题模式,小说标(biāo)题的(de)作用的答题模(mó)式和例题(tí)

  小说标题的作用:情节上,点明(míng)中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物,成(chéng)为全文的线(xiàn)索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗(àn)示)主旨;

  表(biǎo)达(dá)上,比喻象征的(de)运用,形象而又(yòu)有生动,吸引读者的阅读兴趣(qù)。

  文章情节即围(wéi)绕这一线索展(zhǎn)开(kāi),使(shǐ)文(wén)章结构完整严谨。

  文章的写作(zuò)线索大致(zhì)可分为六(liù)大类:人、事、物、时(shí)、空、情(qíng)。

  和题目相关的主要有两(liǎng)类:物、情。

  奠定感情(qíng)基调、寄托姜子牙活了多少岁作者情(qíng)感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁(shuí)对谁(shuí)的什么之情为(wèi)姜子牙活了多少岁线(xiàn)索。

  判定标(biāo)准:标题中出(chū)现具(jù)体事物、或具姜子牙活了多少岁体(tǐ)情感(gǎn),就答这一点(diǎn)。

  1、点明了本文的写作(zuò)线索。

  2、指出线索是什么(me):以(yǐ)什么为线(xiàn)索。

  3、指出线索带来的结构作用:贯(guàn)穿全文,使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

小说标题的作用的答(dá)题模(mó)式是什么(me)?

  小说标题(tí)作用答题格(gé)式:

  (1)先看标题的(de)表层义:(词(cí)语的(de)含义,概括内(nèi)容,点明对象)。

    

  (2)再思考深层含(hán)义:(引申义、比喻(yù)义、象(xiàng)征义);人物与(yǔ)人物的(de)关(guān)系(表明人物(wù)性格、表明作(zuò)者(zhě)的(de)情感与态(tài)度);主旨与(yǔ)主旨(zhǐ)的关系(点明(míng)、揭示)。

  标题的(de)作用(yòng)的答题格式(shì):

  1、分析禅卜旁标题字词(cí)。

  就(jiù)是从理解(jiě)文章标(biāo)题(tí)关(guān)键词的(de)本义(yì),字面义入手,联系文章内容,得出标题的(de)深层含义或作用。

  2、分(fēn)析标题修(xiū)辞。

  也就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题的修辞(cí)手(shǒu)法入手,联系文章(zhāng)的人物形象及隐含的(de)情感来理解标题(tí)的含义或作用(yòng)。

  3、看内(nèi)容主旨。

  从(cóng)文章的写作(zuò)内(nèi)容(róng),作者感情,主题思(sī)想入手,分析标题揭(jiē)示的思想内容。

  标题的常见作用:

  1、概括文章(zhāng)的主要内容。

  2、作(zuò)为文章线索(suǒ)(文(wén)章情节(jié)围绕(rào)这一线索(suǒ)展开)。

  3、作者感情(qíng)的(de)出(chū)发(fā)点(diǎn)。

  4、具有象(xiàng)征意义。

  5、语带双关(guān)弊枯。

  6、是全文的(de)“文(wén)眼(yǎn)”(提示文章中心(xīn))。

  7、吸(xī)引读者兴趣。

  表明(míng)写作对象(xiàng);关联主要情(qíng)节;贯穿全文线索(suǒ);透(tòu)露情感主旨。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人(rén)深思;制贺橡造悬念,激(jī)发读者的阅读兴趣。

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