小学六种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六(liù)种常用说明方法分别(bié)是(shì)举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关(guān)于小学(xué)六种说明方法及作用，六种说(shuō)明方法及作用(简(jiǎn)短(duǎn))以及小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用 举例子(zi)，六(liù)种说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)(简短)，十(shí)种(zhǒng)说明方法及其作(zuò)用，小学常用的6种说明方法(fǎ)等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

小学六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法(fǎ)说明(míng)事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使(shǐ)说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说(shuō)明文(wén)语言的准确(què)性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是(shì)人(rén)们比较陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过比较得到具(jù)体而(ér)鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说(shu塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家ō)明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)的数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家(de)数字，也(yě)要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：使说(shuō)明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重的苦(kǔ)难。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)等加(jiā)以比(bǐ)较来说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明(míng)事物特(tè)征的一种(zhǒng)说明方法。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明，这种说(shuō)明方法叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事物的本(běn)质特征作概括(kuò)的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：科学准确(què)地解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说明更严密(mì)，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：中国书画艺术 塞舌尔属于哪个国家的城市，塞舌尔是什么国家