树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴-中国书画艺术

树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认(rèn)读标(biāo)本上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了(le)实物的概(gài)念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就(jiù)很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现(xiàn)在(zài)护理专业已(yǐ)经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是(shì)说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护(hù)理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说(shuō)护(hù)理专业毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这个行业，另外就是你必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大(dà)家一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨的作风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一(yī)个专业，我(wǒ)们(men)都必须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这样我们在这(zhè)个专(zhuān)业上(shàng)面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的物质能量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增(zēng)加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是(shì)介绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些(xiē)物(wù)质与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人(rén)体(tǐ)八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课(kè)程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎(suì)的知识(shí)点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种(zhǒng)药物都有其不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用(yòng)药(yào)目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学(xué)到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配(pèi)方等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解(jiě)疼(téng)痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行走时(shí)需(xū)要上(shàng)身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正前(qián)方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不(bù)是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从(cóng)来不会有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试也不为难(nán)大家，都能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴，所(suǒ)以是(shì)大学期间难(nán)得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基础、内(nèi)科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者(zhě)身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就能称(chēng)之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时(shí)候，确实应(yīng)该尽量(liàng)提(tí)供(gōng)帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让(ràng)患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动与病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时(shí)完成一份护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学，主要是(shì)介绍(shào)手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后护(hù)理(lǐ)、出院指导等(děng)三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影(yǐng)响各器官的生理功能，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属(shǔ)比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小时左(zuǒ)右，如无其(qí)他(tā)不适可以开始进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓(gǔ)励早期下(xià)床(chuáng)活动的，视患者病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比(bǐ)如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢(zhī)关节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一(yī)年半的护(hù)理实(shí)习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老师(shī)从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是(shì)大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承(ch树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴éng)担，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范做事，比如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接(jiē)触的高致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己(jǐ)，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学(xué)业负责(zé)，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能(néng)时(shí)时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理知(zhī)识，很多时(shí)候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都市(shì)“白(bái)富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护(hù)理工作，每(měi)天的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是(shì)挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于(yú)整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理(lǐ)团队，护(hù)理团队已(yǐ)经如何(hé)发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习(xí)护理专业(yè)的学生(shēng)，一定(dìng)好的(de)自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识，也应(yīng)该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但(dàn)是最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临(lín)床的，有时候知识丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好(hǎo)的专业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一(yī)项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的(de)四(sì)个(gè)方面就是(shì)稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全感，让病(bìng)人有一个(gè)好(hǎo)的心(xīn)情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇高的职业精神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的，有时候连续好(hǎo)几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集体利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自(zì)己的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么(me)选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前将理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我认为认真和(hé)努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内(nèi)科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科(kē)护理(lǐ)学、急救护理学、预防医(yī)学、精(jīng)神护理学、护(hù)理管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般(bān)安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示，许多国家(jiā)护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫(wèi)生部的(de)要求，与(yǔ)1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。