音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什(shén)么是音读？什(shén)么(me)是(shì)训读？答简单来说，每(měi)个汉(hàn)字一般都会有两种读法尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次(fǎ)，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字(zì)从中国(guó)传入(rù)日本的时候的读音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字(zì)传(chuán)入的时代和来源地(dì)的(de)不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已经有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词(cí)汇多是(shì)汉语的固有(yǒu)词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来(lái)读这个(gè)汉字时的读法。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本固有事物的固有(yǒu)词汇(huì)等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　例音读：青年(nián)（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(h尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次涂几次àn)字的(de)一种发音方(fāng)式，是(shì)使用该等(děng)汉字之日本固有(yǒu)同(tóng)义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字(zì)的形和义，不采用汉(hàn)语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的(de)译(yì)音读出来，叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有不(bù)止一种读法，是由于其在不(bù)同时期(qī)（南(nán)北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语和韩语(yǔ)中的训读(dú)

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语(yǔ)里(lǐ)，训读（训読(dú)）是以日语固(gù)有的(de)发音来(lái)读(dú)出(chū)汉字，与该汉字本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很大的(de)不(bù)同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说(shuō)法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾(céng)有乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类(lèi)似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语(yǔ)言学(xué)与语源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不(bù)再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为(wèi)例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的情况下意思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不(bù)使用本来的意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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