三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思-中国书画艺术

三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是什(shén)么(me)，音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每(měi)个(gè)汉字一般(bān)都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读(dú)训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　问什么是音读？什(shén)么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音读(dú)”

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉字(zì)从中国传入日(rì)本的时候(hòu)的(de)读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的时代(dài)和来源地的(de)不同，大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉(hàn)字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发(fā)音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的(de)语言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上(shàng)的“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例音读：青年（せ三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思いねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什(shén)么意思？

　　训(xùn)读(dú)（日(rì)语：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字(zì)的(de)一种(zhǒng)发音(yīn)方式(shì)，是使用该等汉字之日本固有同义语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借用汉字的形和三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字(zì)在(zài)日语中按(àn)照日语对(duì)汉语(yǔ)的译(yì)音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一种读(dú)法，是由于其在不(bù)同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉字(zì)一般(bān)都(dōu)会有两种读(dú)法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有(yǒu)的(de)发音来(lái)读出汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不(bù)存在训读”。

　　但近代(dài)以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法存(cún)在，充分利用这些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思

　　对某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固(gù)有语”的(de)韩(hán)训。