大学的学分是啥(shá)意思(sī)，大学(xué)学分(fēn)的规(guī)范是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式的(de)一种，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡(héng)量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式(shì)的一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国(guó)内一些有条件

　　的大学(xué)开端试行学分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分(fēn)，是用于核算学生学(xué)习量的一种(zhǒng) 计量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践环(huán)节的详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校园也(yě)有(yǒu)按(àn)学(xué)分收(shōu)费的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学(xué)期间的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得的学分(fēn)越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也(yě)变身份证号码倒数第二位是奇数是男性还是女性，身份证号码倒数第二位是奇数的是男性还是女性成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习(xí)质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案(àn)性强、专业分类紧(jǐn)密完好的(de)特(tè)性，又(yòu)具有学(xué)分(fēn)制的某些长早樱处，比(bǐ)方，在对课程的选修(xiū)方面(miàn)，给(gěi)予学生在(zài)必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把有必要获得(dé)的结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教(jiào)育方案中各门课(kè)程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现学(xué)生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的(de)质量，以及学年和(hé)结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也是在(zài)学分(fēn)制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别(bié)学(xué)生专业水平凹凸的(de)教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学(xué)生修满教育(yù)方案规则的(de)最低(dī)学格(gé)外，还应修(xiū)满课外(wài)附加学(xué)分(fēn)才干结业(yè)的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文(wén)体活(huó)动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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