校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力表(biǎo)现在(zài)哪几个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意思，校园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪几个方面(miàn)

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学(xué)生，令其(qí)在日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌(líng)通常都是重复发生，而不是(shì)单一的(de)偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害者(zhě)怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇(shàn)打(dǎ)以及抢夺财(cái)物等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易察觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京(jīng)解决校园欺凌

　　2018年(nián)7月5日(rì)北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京市(shì)中小学欺凌(líng)治理方案公布：发(fā)生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教(jiào)育部等部门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动(dòng)调查处理程序10日内(nèi)须完成调查(chá)，而(ér)在(zài)此次北京市各区公布的实施方案中，除(chú)了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时(shí)上(shàng)报也做出了严格的时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东城区在(zài)实施方案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头(tóu)汇报(bào)，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上(shàng)报区(qū)教委外(wài)，对于(yú)情节较(jiào)为严(yán)重的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部门进(jìn)行(xíng)对接(jiē)。

校园暴(bào)力的表现有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体(tǐ)如下：

　　1、叫受(shòu)害(hài)者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者(zhě)的重(zhòng)复的(de)物理攻击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯(chě)头发(fā)；<日本还有能力侵华吗，日本敢不敢侵略中国/p>

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教科书(shū)、衣(yī)裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过他们嘲笑(xiào)受(shòu)害(hài)者(zhě)；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是(shì)在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于(yú)受害者的(de)消极谣(yáo)言和(hé)闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害(hài)者做他(tā)或(huò)她不想(xiǎng)要做的散(sàn)搜(sōu)纳，威胁受(shòu)害者跟随命令；

　　7、让(ràng)受害者(zhě)遭遇麻烦，或令(lìng)受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受(shòu)害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民(mín)共和国民法(fǎ)典(diǎn)》第一千(qiān)二(èr)百条(tiáo)

　　限制民(mín)事行为能力人在学(xué)校或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)受到人(rén)身损害，学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未(wèi)尽到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一千二百零(líng)一条

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制民事行为(wèi)能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教育机构以(yǐ)外的(de)第三(sān)人人身(shēn)损害的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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