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音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大学、河(hé)北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教kind用法固定搭配，kind用法总结育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考主要分为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲(qū)的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算(suàn)完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐才能算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电(diàn)子设备获(huò)得想要的(de)音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在(zàkind用法固定搭配，kind用法总结i)完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容(róng)，每(měi)个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐(lè)形式(shì)（包括(kuò)单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织(zhī)体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其中一个(gè)因素就有可能改变一(yī)首(shǒu)音乐的内容(róng)，明确这些才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐(lè)教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大(dà)多数学(xué)校(xiào)都(dōu)会要求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就(jiù)需(xū)要硕士(shì)或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为(wèi)自己在大(dà)学(xué)所(suǒ)在(zài)州的(de)认证做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课(kè)程，不一定有资格在伊(yī)利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在(zài)一(yī)种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺(yì)术电子音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴(xīng)起的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制(zhì)作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演和作曲专业kind用法固定搭配，kind用法总结的学(xué)生(shēng)合(hé)作，尝试在(zài)实验性(xìng)音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作曲相关(guān)的一对一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得(dé)在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的(de)一系列(liè)工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不(bù)错基(jī)础(chǔ)的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会太过强(qiáng)求(qiú)，更(gèng)偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是(shì)现(xiàn)代(dài)流(liú)行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创作方(fāng)式等(děng)。

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