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高考小说标题(tí)的作用的答题模式，小说标题(tí)的(de)作用的答题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作(zuò)用：情节上，点明中心事件或关键(jiàn)人、物(wù)，成为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物上，突出(chū)人岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文(rén)物形象或品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运用，形(xíng)象而又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即(jí)围绕这(zhè)一线索展开(kāi)，使文章(zhāng)结构完整严谨。

　　文章的写作线索大致可分(fēn)为六大类：人、事(shì)、物、时、空、情。

　　和(hé)题(tí)目相(xiāng)关的主要有(yǒu)两类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄托作(zuò)者情感。

　　物：以某物(wù)为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之情为线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现(xiàn)具体事(shì)物(wù)、或(huò)具体情(qíng)感，就答(dá)这一点。

　　1、点明(míng)了(le)本文的写作线(xiàn)索。

　　2、指出线(xiàn)索是什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整(zhěng)。

小说标题的作用的答题(tí)模(mó)式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表层(céng)义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对象）。

　　（2）再思考(kǎo)深层含义(yì)：（引(yǐn)申(shēn)义、比喻义、象征义）；人物与人物的关系（表明人(rén)物性格、表(biǎo)明作(zuò)者的情(qíng)感与态度）；主旨与主旨的关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解文章(zhāng)标题关键词的本义，字面义入(rù)手(shǒu)，联系文(wén)章内容(róng)，得(dé)出标题的深层含义(yì)或作用。

　　2、分析标题修(xiū)辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解文章标题的修辞手法入手，联系文(wén)章的人物形象及隐含的情感来理解(jiě)标题的含(hán)义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者感(gǎn)情，主题思想入手，分析标题揭示(shì)的思(sī)想(xiǎng)内容(róng)。

　　标题的常见作用：<岂汝先人志邪的翻译是什么，岂汝先人志邪的翻译英文/p>

　　1、概括文章的(de)主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情节围绕这一线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的出(chū)发点。

　　4、具有(yǒu)象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作(zuò)对象；关联主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露(lù)情感主旨。

　　此外(wài)还有作用：寓(yù)意含(hán)蓄(xù)，引人深思(sī)；制贺橡造悬(xuán)念(niàn)，激(jī)发(fā)读者的(de)阅(yuè)读兴趣(qù)。

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