嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di-中国书画艺术

嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本(běn)上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了许多的。

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怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如(rú)何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么(me)病理课就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨(biàn)什嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念di么是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年(nián)人自(zì)考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是(shì)挺不错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年来，又出现了很多(duō)特(tè)殊型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比如说(shuō)家庭护理(lǐ)，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大(dà)学本科(kē)生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心，非常(cháng)有(yǒu)责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一(yī)个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习疾病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体(tǐ)的机(jī)能(néng)。

　　人体有很(h嫡仙出自哪里，嫡仙怎么读音念diěn)多(duō)微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都(dōu)是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种(zhǒng)流行的解(jiě)释，这无疑增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课程，以内容难(nán)、考(kǎo)试严闻名校(xiào)内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能(néng)量的(de)代谢过程(chéng)，要记(jì)很多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的(de)器官以及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的话(huà)“一两色素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一(yī)起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些(xiē)无(wú)意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识(shí)点。

　　以药(yào)物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不(bù)良反(fǎn)应包括副(fù)作用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利(lì)甚至(zhì)有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对(duì)用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手(shǒu)法(fǎ)、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可以在临(lín)床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效(xiào)缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有(yǒu)些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还(hái)有(yǒu)整(zhěng)饰仪容(róng)仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及(jí)时找领(lǐng)导处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审视自(zì)己的行为，从解决问(wèn)题的目(mù)的(de)出(chū)发(fā)，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科(kē)护(hù)理学其(qí)实是跟医学基础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠(dài)慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻(bí)饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉及到如何与患者沟(gōu)通，建(jiàn)立良好的护(hù)患关系，沟通的过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就应该充分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不(bù)能养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周(zhōu)一次临床见习的机会(huì)，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上午在(zài)病房参(cān)观学习，看看医生护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的(de)临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一(yī)份护(hù)理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的(de)护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措(cuò)施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容(róng)也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科(kē)护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的(de)耐受都(dōu)不(bù)一(yī)样，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其(qí)他患(huàn)者(zhě)的(de)经验(yàn)来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合(hé)评估(gū)患(huàn)者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别(bié)，合理(lǐ)给予(yǔ)药(yào)物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他(tā)不(bù)适可(kě)以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患(huàn)者的术后(hòu)运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视(shì)患者病情轻重以及耐受(shòu)程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝(cháng)试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动(dòng)量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事(shì)护理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是跟随着医生老师从事(shì)医生(shēng)工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规(guī)范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通(tōng)人接触(chù)的高致病(bìng)性病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自(zì)己的身(shēn)体负责，还(hái)要(yào)对自己(jǐ)的(de)学业负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心(xīn)，多学(xué)多看(kàn)多做多(duō)问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上(shàng)回来查查书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事(shì)护(hù)理工(gōng)作的话，就要(yào)做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立(lì)自(zì)主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱(qián)，把自己打扮得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱(qián)来做(zuò)美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每天(tiān)的工作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习

　　 ⑺ 如何(hé)学(xué)好护理专业知识

　　护理这个(gè)专(zhuān)业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可(kě)以看(kàn)出(chū)这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发(fā)展离(lí)不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如(rú)何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的(de)重要组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的(de)还(hái)是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时(shí)候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好的话(huà)也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着(zhe)护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临床经验(yàn)最重(zhòng)要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你的(de)技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个(gè)好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的(de)精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知道护理工作是(shì)很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的(de)学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还(hái)是自(zì)己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知识，为医(yī)疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自(zì)己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上(shàng)课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药(yào)理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理(lǐ)管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界(jiè)卫(wèi)生组(zǔ)织对各成员国卫(wèi)生人(rén)才资源统(tǒng)计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够(gòu)，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国(guó)医院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的(de)比例应是(shì)1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。