说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

　　关于说明方法有哪些及作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)以及说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用答题格(gé)式，小学说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用，语文(wén)说明方法(fǎ)有哪些及作用，所有说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知(zhī)识(shí)：

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或(huò)事理，一要注意例子(zi)的(de)代表性，二要注(zhù)意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范(fàn)围列(liè)举相(xiāng)应的例子(zi)）

　　举(jǔ)了(le)具体的(de)例(lì)子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服(fú)力，可以引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同(tóng)的(de)事物、现象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征(zhēng)的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的(de)事(shì)物，可以(yǐ)用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以(yǐ)前(qián)两(liǎng)岸河堤常(cháng)被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读(dú)者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病列(liè)数字的方(fāng)法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方面不易说清(qīng)楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突(tū)出(chū)事物的(de)形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形(xíng)象地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明(míng)的(de)对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明对(duì)象更形象、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明(míng)的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本(běn)质特征作规(guī)定性的(de)说(shuō)明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加(jiā)明白，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设(shè)计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假(jiǎ)设的想(xiǎng)法表示出将来(lái)会出(chū)现的(de)情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式

　　说明方法及其(qí)作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了(le)事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明(míng)该(gāi)事(shì)物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明(míng)对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说(shuō)明事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)形(xíng)象化的(de)描摹(mó),使说明更具体(tǐ)生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体的解释说明,使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以(yǐ)下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用同列数(shù)字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：中国书画艺术 蜂王浆吃了容易得癌，蜂王浆吃出一身病