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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比(bǐ)较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较(jiào)来(lái)说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经熟悉(xī)的事物和(hé)它比(bǐ)较，使这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊读者(zhě)通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的(de)时候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出(chū)强调(diào)了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确(què)无误(wù)，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术(shù)上有(yǒu)雅俗之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一概念的本(běn)质特(tè)征作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们(men)在阅读(dú)时对抽象的字词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特(tè)点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说清(qīng)楚，就可以(yǐ)采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一(yī)目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)这都有水了还说不想要，啊怎么这么多水啊假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的(de)想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预设(shè)将来可能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作(zuò)用答题格式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其作用(yòng)答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特点。

　　对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的(de)语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭(jiē)示,从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用(yòng)的方(fāng)法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以(yǐ)形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明有(yǒu)以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说(shuō)明对(duì)象的作用）。

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