我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门-中国书画艺术

我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是(shì)什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的(de)意(yì)义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代(dài)文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是(shì)什么

　　在现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总结的答题要(yào)点

　　结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起读者的(de)注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要(yào)表达的感情(qíng)相渗(shèn)透，易(yì)于(yú)表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的(de)注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文(wén)开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论(lùn)点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸(xī)引读者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或题(tí)目(mù),强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可以(yǐ)大致(zhì)地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采用什么方式,我们(men)认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些(xiē)同学在阅读(dú)别人(rén)文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特(tè)色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是(shì)还要注意,你(nǐ)写(xiě)一篇文(wén)章用(yòng)哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据(jù)文(wén)章内容的(de)发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结尾了,不需要再去说什么(me)多余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性(xìng)的话来(lái)收(shōu)束全篇;有的人在文章结(jié)尾时(shí)恰到好处地(dì)通过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明(míng);也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想(xiǎng)像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写到(dào)文(wén)章结(jié)尾(wěi)处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的(de)屁股上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴(bā),那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来(lái),同死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么(me)啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们(men)在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著(zhù)名作(zuò)家列夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高(gāo)尚的(de)道德品质。

　　文(wén)章的结尾(wěi)处集中反(fǎn)映(yìng)了渔夫的(de)心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经(jīng)写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门不难看出,文章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要(yào);文章的中心(xīn)意思已经得到(dào)了充(chōng)分(fēn)表现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔(yú)夫夫妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一(yī)个(gè)整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们说(shuō)的(de)开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之(zhī)所以要分(fēn)开(kāi)来(lái)说,是因为为(wèi)了(le)叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)在内容上、结(jié)构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全篇(piān),对全篇(piān)要(yào)有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)事(shì)情(qíng)的意义(yì)和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章(zhāng)结(jié)束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中(zhōng),文(wén)章结尾是我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结(jié)尾使人读过之(zhī)后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的(de),或(huò)者感到它(tā)与(yǔ)前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再(zài)去(qù)看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的(de)《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是(shì)中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的土地改革(gé)使中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内(nèi)容(róng)和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总(zǒng)括的(de)作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充(chōng)实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做到(dào)“凤头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇(piān)幅不宜过(guò)长,语(yǔ)言应该精炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的(de)结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心(xīn)协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。