大学的学分是啥意思，大(dà)学(xué)学分的规范是(shì)什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以(yǐ)选课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为(wèi)辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生(shēng)

　　学习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北(běi)京(jīng)大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已在国内高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每(měi)门(mén)课程及实践(jiàn)环节的详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育方案 的(de)规则为准(zhǔn)。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习(xí)常识的广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学(xué)分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分衡量(liàng)学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于(yú)美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的(de)分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有彻底学分制的水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学(xué)分制的某些长早樱处，比方，在(zài)对课程(chéng)的选修(xiū)方面，给予学(xué)生在必定范围内的(de)自(zì)由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要(yào)获得(dé)的结业(yè)总学(xué)分(fēn)作为结业规范的一种教(jiào)育管理准则，它要求(qiú)依照培养(yǎng)目标和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程(chéng)的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课(kè)程的(de)份额，以及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的(de)学习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的教育(yù)管理准(zhǔn)则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学(xué)分制也(yě)是在学分制的(de)基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显(xiǎn)现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求学(xué)成果差异等(děng)别离确(què)认不同的权重系(xì)数(shù)，方(fāng)案(àn)学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学生学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生(shēng)、评优(yōu)、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方(fāng)案规则(zé)的(de)最低(dī)学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课外(wài)附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学(xué)分(fēn)可依(yī)据学生参与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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