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颜(yán)元的教育思(sī)想(xiǎng)思维导图，颜元的教(jiào)育(yù)思想主张

　　颜(yán)元(yuán)的(de)教育思想：1、培养目(mù)标(biāo)：“实德实才之士(shì)”：颜元认为人才是(shì)治(zhì)国安民(mín)的根本，而人才主要依靠学校教(jiào)育(yù)来培(péi)养。

　　学校教育的培养目标(biāo)是(shì)“实德实(shí)才之士(shì)”，即品(pǐn)德高尚、有真才(cái)实学的经世致用人(rén)才。

　　“实德实才之(zhī)士”有两种，一(yī)种是“上下(xià)粗精皆尽(jǐn)力求全”的(de)通才，另一种(zhǒng)是“终身(shēn)止精一艺”的专(zhuān)门人才(cái)。<杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字/p>

　　2、教(jiào)育内(nèi)容：“实学”：把以“六艺”为中心的“三事”、“六府”、“三(sān)物”作为教育内容(róng)，这就是颜元所谓(wèi)的“实学”。

　　同时，颜(yán)元基(jī)于他“富国强兵”的政治理想，还提(tí)出教育要“兵(bīng)农合一”“文武兼备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行”：“习性”，即学习与实(shí)践相结合。

　　第一，教学(xué)要联(lián)系实(shí)际，观察、练习，“躬(gōn杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字g)行而实(shí)践之(zhī)”。

　　第(dì)二，反对静坐读书(shū)、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离(lí)实际(jì)，不能解(jiě)决实(shí)际问题还(hái)影响健康。

　　第(dì)三(sān)，并(bìng)非排斥通过(guò)读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四(sì)，人获(huò)得知识的目的(de)在于“实(shí)行(xíng)”和“实用”。

　　4、“六斋(zhāi)”教学：颜(yán)元(yuán)在自己规划的漳(zhāng)南书(shū)院(yuàn)中，陈设六斋(zhāi)，并规定了各斋(zhāi)具体教育内容，实行“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋、武备斋、经史斋、艺(yì)能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理学斋(zhāi)”和“帖括斋”，是(shì)为(wèi)了适应(yīng)当时的(de)实(shí)际(jì)，等(děng)时机到了(le)则关闭这两斋。

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