说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式，三年级说明(míng)方法有哪些(xiē)及作(zuò)用是说明方法及作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子的(de)。

　　关于说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用以及说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及(jí)作用，语文(wén)说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)，所有说(shuō)明方法有哪些及作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三(sān)年(nián)级说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物(wù)，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事物或(huò)事理，一要注意例子的(de)代表性，二要(yào)注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大(dà)的范(fàn)围列(liè)举相应(yīng)的(de)例(lì)子）

　　举(jǔ)了具(jù)体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围很(hěn)广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具(jù)有趣(qù)味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服(fú)力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是(shì)将两种类别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较(jiào)得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类(lèi)相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较多的数字，一(yī)定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也(yě)要有可(kě)靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说(shuō)明文的准确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：赵州桥非常(cháng)雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异(yì)同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　例句(jù)：按屏(píng)的建造材(cái)料(liào)极其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏(píng)、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅(yǎ)俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联(lián)想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱桥(qiáo)的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万(wàn)状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说(shuō)明(míng)更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术语(yǔ)对某一概(gài)念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规定性的说明(敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人(rén)们在阅读时对抽象的字(zì)词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象(xiàng)的字词能够更加(jiā)明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。<敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步/p>

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分(fēn)复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了(le)一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是(shì)用(yòng)假设的想法(fǎ)表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境(jìng)来(lái)预设将来可能(néng)要出(chū)现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说明该事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更(gèng)有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学事理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从而更科学、早陵(líng)做更本质、更概括地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特(tè)征,增强(qiáng)说(shuō)服(fú)力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特(tè)征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说明(míng)：引用说明有(yǒu)以下几种(zhǒng)形(xíng)式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用(yòng)具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的(de)数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力(lì).D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的作(zuò)用）。

未经允许不得转载：中国书画艺术 敷面膜前要擦水和乳液吗，正确的护肤顺序七步