大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学(xué)分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生

　　学(xué)习质(zhì)和(hé)量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。实属和属实区别在哪，实属与属实的区别>

大学(xué)学(xué)分是什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算实属和属实区别在哪，实属与属实的区别(suàn)，每(měi)门课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业(yè) 教育方(fāng)案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学(xué)分能够评(píng)判(pàn)学生在大学期间的(de)学(xué)习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越多(duō)，阐明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在(zài)某些(xiē实属和属实区别在哪，实属与属实的区别)大学中，学分也变成了点(diǎn)评学生(shēng)优(yōu)异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分(fēn)制创始于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制(zhì)合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有彻(chè)底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留了(le)学年制方(fāng)案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某(mǒu)些长早樱处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自由(yóu)度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻(chè)底学(xué)分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的结业总(zǒng)学分作为结业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照培(péi)养目标和(hé)教育方案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的(de)学分，设(shè)置必(bì)修课(kè)和选修课，规则各类(lèi)课(kè)程(chéng)的份(fèn)额(é)，以及(jí)准予学生结(jié)业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分(fēn)制基础上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质(zhì)量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),，其核算公式为(wèi):学分绩点=学(xué)分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学(xué)分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要(yào)点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权(quán)学分，将教育方案中的学分，依据课程类别(bié)，求学成果差异等别离确(què)认不同的权重系数(shù)，方案(àn)学分乘(chéng)以权(quán)重系(xì)数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生(shēng)学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格外(wài)，还(hái)应修满(mǎn)课(kè)外附加学(xué)分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文体(tǐ)活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴(jiàn)定。

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