重(zhòng)修的是不是(shì)更好过？是重修于(yú)好，于(yú)在这里作介词的(de)。关(guān)于重(zhòng)修的是不是更好过以(yǐ)及重修(xiū)的(de)是不是更好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修好过(guò)么(me)等问题，农商网将为(wèi)你(nǐ)收拾以下(xià)的日子常识：

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重修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重(zhòng)修是和重生一同上课的。

　　大(dà)学重修是(shì)和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生(shēng)一同考试。大学考试某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年(nián)从头上(shàng)这门课，并(bìng)从头考试(shì)称(chēng)为重修。大多数(shù)高(gāo)校都(dōu)采纳这样的(de)战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多科不及格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇(yù);若该同学在补考期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需(xū)求重(zhòng)修(xiū)。

重修的(de)是不是更(gèng)好(hǎo)过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好(hǎo)也(yě)可称(chēng)为重修旧好、重归(guī)于好。

　　重修旧好(hǎo)是一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复(fù)旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康复(fù)以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出(chū)自周克(kè)芹《许茂和他的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去(qù)，这便是(shì)一个最好的重修(xiū)旧(jiù)好(hǎo)的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用标准(zhǔn)汉字(zì)，此字始见于商代甲(抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗jiǎ)骨文，字(zì)形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词，古(gǔ)代通於。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出(chū)自动者(zhě)，用在形容词(cí)后，引出比较的目(mù)标(biāo)。

大学生挂科重修好过(guò)吗？

　　好过的(de)。

　　大(dà)学生都(dōu)清楚，大学(xué)挂科了(le)，需求(qiú)补考，补考(kǎo)没过就需(xū)求(qiú)重修(xiū)。

　　在结业前的最(zuì)终一学期有5门重修课，最终(zhōng)成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些(xiē)经(jīng)历：1.提(tí)早和(hé)教师交(jiāo)流(liú)承(chéng)认(rèn)：必(bì)定要让(ràng)教(jiào)师知(zhī)道(dào)有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重修群，必(bì)定要加进去(qù)，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自己为什么会重修，而且(qiě)表明(míng)自己必定要(yào)经过重修的(de)决计。

　　2.提(tí)早和教(jiào)师问(wèn)候重修的成(chéng)果构成(chéng)：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常(cháng)成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课(kè)了吧，多(duō)花时(shí)刻(kè)在图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程，自学(xué)反而更简(jiǎn)单经过（亲(qīn)身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白(bái)：这个(gè)时(shí)分能够看看我抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有很大协(xié)助(zhù)的(de)。

　　4.回绝和不(bù)重修(xiū)的人(rén)步调一致(zhì)：他人(rén)没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结业(yè)设计和选修(xiū)课了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放(fàng)下心(xīn)理(lǐ)压(yā)力：不要觉得重修(xiū)就低人(rén)一等，到(dào)了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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