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云南属于南方还是北方,云南属于南方还是北方人

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  这句话的(de)意思为:如果从小不好好教育,善良的本性(xìng)就(jiù)会变坏(huài)。

  出自(zì)《三字经》,《三字经》是我(wǒ)国的传(chuán)统启(qǐ)蒙教(jiào)材,今天小编就来和大家(jiā)聊一聊《三(sān)字经》。

《三字经(jīng)》简介(jiè)

  《三(sān)字经》,是中国的(de)传(chuán)统启蒙教材。

  在中国古代(dài)经(jīng)典当中,《三(sān)字经》是最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

  《三字经(jīng)》取(qǔ)材典范,包括(kuò)中国传统文(wén)化的文(wén)学(xué)、历史、哲(zhé)学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等,而核心思想又(yòu)包(bāo)括了(le)“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经》的同时(shí),就了(le)解了(le)常识、传统国学及(jí)历史(shǐ)故事,以及故事内(nèi)涵中的做人(rén)做事道理。

  《三字(zì)经》是我国不可(kě)多得的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀的蒙学读物,并称为"三、百、千(qiān)"。

《三字经》节(jié)选(xuǎn)

  人之(zhī)初,性本善。

  性(xìng)相(xiāng)近,习相远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教之道(dào),贵以专。

  昔孟母(mǔ),择(zé)邻处。

  子不学,断机杼。

  窦燕山,有义方(fāng)。

  教五子(zi),名俱扬。

  养不教,父(fù)之过。

  教不严,师之(zhī)惰(duò)。

  子不学,非所宜。

  幼(yòu)不学,老何为。

  玉不琢,不(bù)成器。

  人不(bù)学,不知义。

  为人(rén)子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝(xiào)于(yú)亲,所当执。

学(xué)习《三(sān)字经》意(yì)义(yì)

  1、《三字经》是我中华(huá)悠悠(yōu)五千年灿烂的经典传统文化之一(yī),它是中华儿女智慧的结晶,它承载着(zhe)一个(gè)民族(zú)的(de)历史(shǐ)与精(jīng)神,体现了独特的(de)教(jiào)育思想和文化(huà)魅(mèi)力。

  这是中国几(jǐ)千年来形(xíng)成的独特的民族文化,在世(shì)界(jiè)上也是举足轻(qīng)重,并受到全世(shì)界(jiè)的广泛关注。

  2、《三字(zì)经》读起(qǐ)来(lái)朗朗(lǎng)上口(kǒu),简(jiǎn)明扼要,是以中国历史为素材,植根于传(chuán)统(tǒng)文化(huà),强调教(jiào)育(yù)以“德”为先,学贵在(zài)恒(héng)和环境对学习(xí)的影(yǐng)响,讲述(shù)教育(yù)与学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是我国代古一部传(chuán)统的儿童(tóng)启蒙(méng)识字教育课本。

  3、在(zài)现在这个复杂多变的(de)社会环(huán)境下,德育教育也成为现行(xíng)教育改革所面临的一个重要课题。

  现在很多(duō)学校也(yě)把传承中华(huá)民族(zú)经典传统文化作为(wèi)新时期德(dé)育(yù)教育发展的重要(yào)途径。

  传统文化的(de)核心云南属于南方还是北方,云南属于南方还是北方人就是“德育”,《三字经(jīng)》中说:“首孝悌,次见闻”,可见(jiàn)在传统的教育云南属于南方还是北方,云南属于南方还是北方人中,是把德(dé)育放在(zài)首位的,一个人首(shǒu)先得要(yào)有“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传(chuán)统文化是中华先(xiān)贤们几千(qiān)年来智慧的结晶,它使我中华民族历经几千年生生不息,屹立不倒。

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