登高而(ér)招,臂非加(jiā)长也,而见者远道(dào)理(lǐ)，登高(gāo)而(ér)招,臂非加长(zhǎng)也,而(ér)见者远,顺风(fēng)而呼是(shì)出自：《劝(quàn)学》先秦(qín)·荀(xún)子意思(sī)：登到高处招手，手臂并(bìng)没有加长，可是远(yuǎn)处(chù)的人却能看见的(de)。

　　关(guān)于(yú)登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者(zhě)远道理，登高(gāo)而(ér)招,臂(bì)非加长也,而见者(zhě)远,顺(shùn)风而呼以及(jí)登高而招(zhāo),臂非(fēi)加长也,而(ér)见者(zhě)远(yuǎn)道理，登高(gāo)而招,臂非加(jiā)长也(yě),而见者远翻译句式，登高而招,臂非加长也,而见(jiàn)者远,顺风(fēng)而呼，登高而招,臂(bì)非加长也(yě)句式，登高(gāo)而(ér)招(zhāo),臂非加(jiā)长也,而见者远是什么意思等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

登高而招(zhāo),臂非加长也(yě),而见者远道理(lǐ)，登高(gāo)而招,臂非加长也,而见者远,顺(shùn)风而呼

　　意思：登到(dào)高处(chù)招手，手臂并没有加长，可是远(yuǎn)处的人却能(néng)看(kàn)见(jiàn)。

　　节选：吾尝终日而思矣，不如(rú)须(xū)臾之所(suǒ)学也；

　　吾尝跂(qí)而望(wàng)矣(yǐ)，不如登高之博(bó)见也(yě)。

　　登高而(ér)招，臂非(fēi)加长(zhǎng)也，而见者(zhě)远(yuǎn)；

　　顺风而(ér)呼(hū)，声非加疾(jí)也，而闻者彰。

　　假(jiǎ)舆马者，非利足也，而致千里；

　　假舟楫者，非能水(shuǐ)也，而绝(jué)江河。

　　君子生非异也，善(shàn)假于物也。

　　翻译：我曾经(jīng)一(yī)天到晚地冥思苦想，（却(què)）比(bǐ)不上片刻学到的知识（收获大）；

　　我曾(céng)经踮起脚向(xiàng)远处望，（却）不如登到高处见得广。

　　登到高处招手(shǒu)，手(shǒu)臂并没有(yǒu)加长，可是(shì)远处的人却能看见；

　　顺着风喊，声音(yīn)并(bìng)没(méi)有加大，可是听的人却(què)能(néng)听得很清楚。

　　借助车马的人(rén)，并不是脚走得快(kuài)，却可以达到(dào)千里之外(wài)，借助舟船(chuán)的人，并不善(shàn)于游泳，却可以横渡长江黄河。

　　君子的资质秉性(xìng)跟一(yī)般(bān)人没(méi)什么不同，（只是君(jūn)子）善于借助(zhù)外物罢了。

　　背景(jǐng)：战国时期儒家(jiā)的(de)重要代表人(rén)物是孟子和荀(xún)子。

　　孟子宣扬“劳心者(zhě)治人，劳力(lì)者治于人(rén)”为统治阶级(jí)辩(biàn)护的(de)思想，而(ér)荀子(zi)却认(rèn)为：人力(l我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日ì)能征服自(zì)然(rán)，应该(gāi)利用自然为(wèi)人类服务(wù)。

　　他的门(mén)人韩(hán)非、李斯(sī)成为战国末期(qī)的法家重要代(dài)表人物。

　　赏析：本文围(wéi)绕“学不可(kě)以已”这个(gè)中心论点(diǎn我国的全民国家教育日是哪一天 我国法定全民国教育日)，从学习的意(yì)义(yì)、作(zuò)用、态度等方面，有(yǒu)条理、有层(céng)次地(dì)加以阐述。

　　大量运用比喻来说明道(dào)理(lǐ)，是(shì)这(zhè)篇文章(zhāng)的特色(sè)。

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