说明方法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子的(de)。

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说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明(míng)事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇(qí)特(tè)，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说(shuō)服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法(fǎ)能(néng)够简洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很(hěn)猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无(wú)误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映(yìng)事(shì)实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露(lù)了使用人不(bù)同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使(shǐ)读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的(de)相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性的说明方法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被(bèi)说(shuō)明对象更(gèng)准确(què)更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更(gèng)形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性(xìng)的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进程的数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特(tè)点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时对(duì)抽象的(de)字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将来可能要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有一个地(dì)球(qiú)，如果它被破(pò)坏了，我们别无(wú)去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明方(fāng)法及(jí)其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng害人精类似的三字词，像害人精这样的三字成语你还知道哪些)动形象地说明该事物(wù)的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字(zì)：具体而准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点.使说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突(tū)出(chū)强调(diào)了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科(kē)学(xué)事理）加(jiā)以揭(jiē)示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加以形象化的(de)描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引用(yòng)说明有(yǒu)以下几种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力(lì).D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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