怎样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学(xué)基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论这门(mén)课(kè)程(chéng)

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实习课(kè)，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是解释一(yī)些人(rén)体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　 您好，您可以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专(zhuān)业即可。

　　 希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了(le)紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被重点扶持，现在我们(men)国家的(de)护(hù)士还(hái)是(shì)比较少的(de)，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科生在(zài)很多医院(yuàn)都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　 当然敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去选择护理专业，那么你本身(shēn)必须(xū)要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平(píng)时(shí)也(yě)是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培(péi)养出(chū)严谨的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 如果说(shuō)解剖课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态(tài)时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就(jiù)很容刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一刘备文学是什么意思，刘备文学啥意思些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比(bǐ)如(rú)细胞的(de)物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了(le)学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过(guò)程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生(shēng)的(de)条(tiáo)件，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出来(lái)组成一句相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药(yào)理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容(róng)非常(cháng)系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性(xìng)作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关(guān)，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果(guǒ)符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的(de)，就成了对用(yòng)药者不利(lì)的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们(men)会(huì)学到(dào)中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣(qù)且实用(yòng)的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺(cì)虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许(xǔ)不适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪(yí)，如何得体(tǐ)地待人(rén)接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导处理，原则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不(bù)是(shì)推卸责任，而是一(yī)个技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其(qí)次领(lǐng)导出(chū)面会使(shǐ)得(dé)患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻(qīng)松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难(nán)得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医学基础课一样(yàng)的(de)，让人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就(jiù)涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息(xī)传(chuán)达的(de)作用并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立(lì)怎样(yàng)的护(hù)患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替(tì)患者准备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力，就应该充(chōng)分调(diào)动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的(de)习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这(zhè)四门课程(chéng)都会有每周一(yī)次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异很大，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他患者(zhě)的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据(jù)患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情(qíng)、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视(shì)病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而(ér)且要注意不(bù)要进(jìn)食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病(bìng)情轻重以(yǐ)及耐(nài)受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由(yóu)床(chuáng)边(biān)活动开(kāi)始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习(xí)是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要(yào)按(àn)操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护(hù)自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多(duō)问，而(ér)且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识(shí)的理(lǐ)解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　 有还有坏吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎么(me)护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了(le)。

　　 现(xiàn)代女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的(de)时(shí)间金钱来做美容(róng)护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相对比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员(yuán)高。

　　所以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这(zhè)个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　 护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护(hù)理专业对于整个医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗水(shuǐ)平到底是怎么(me)样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离(lí)不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护(hù)理团队(duì)已经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作(zuò)的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何学习好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢？

　　 首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听讲好好学(xué)习专业的知(zhī)识，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力(lì)。

　　 其次，如果学(xué)校组织有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但(dàn)是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的发展(zhǎn)，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活(huó)上(shàng)护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最(zuì)重要的四(sì)个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴(xián)熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让病人(rén)有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都(dōu)知(zhī)道护理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有(yǒu)休(xiū)息，那么(me)这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　 学(xué)习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗工作(zuò)做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的(de)学护(hù)理专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初(chū)你为(wèi)什么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什么

　　 开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床(chuáng)医学、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理(lǐ)学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护理学、急救护理学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼(lǐ)仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写(xiě)等，一般(bān)安排不(bù)少于36周(zhōu)。

　　 就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向

　　 护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数量远(yuǎn)远不够，医护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　 按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　 随(suí)着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的(de)需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全球其(qí)他国家将急需(xū)200万护理人才，国(guó)际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护理(lǐ)人才资源(yuán)的短缺，给我(wǒ)国护(hù)理人员创(chuàng)造了更(gèng)多(duō)迈出国门、迈(mài)向国际市(shì)场就业的机会。

　　业内(nèi)专家介绍说，护理职业一(yī)直是国(guó)际上地(dì)位较(jiào)高、薪水丰厚的职业之一。

　　 如(rú)护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺(quē)护(hù)士30万人。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利亚，护士(shì)最容(róng)易找工作或获(huò)得(dé)升迁，同时，只要拥有了澳大利(lì)亚注册护士的资格(gé)，等于拿(ná)到(dào)了通向英(yīng)联邦国家工作的“绿卡”。

　　英、法、德(dé)等西方发达(dá)国家对护士均有许多优惠的政策。

　　因此(cǐ)，有深(shēn)厚的专业知识、较(jiào)高的综合(hé)素(sù)质和流畅的国(guó)际(jì)交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广(guǎng)阔。

　　 ⑽ 学护理专业(yè)有什(shén)么(me)感受吗(ma)有什(shén)么好处和弊端

　　 楼主问的(de)是好处，那就(jiù)只说好处：

　　 可以学(xué)会(huì)照顾自己和别人，包括老公小孩(hái)，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等(děng)等

　　 可以有(yǒu)一份自食其力(lì)，收(shōu)入(rù)稳定和饿(è)不(bù)死自己(jǐ)的工作

　　 可(kě)以学会在紧急时刻从容镇定，该(gāi)干(gàn)什么干什么

　　 可(kě)以学会(huì)夜间值班也不害怕，反而觉得(dé)是四周安静，便(biàn)于思(sī)考的好时机

　　 可以在(zài)不断的(de)考核和检查中磨练自(zì)己(jǐ)，使自己总是(shì)处于最佳状态(tài)

　　 可以学会处(chù)理各种复杂的人际关(guān)系，在和患者和家(jiā)属的(de)谈话中学会口齿伶(líng)俐(lì)

　　 可以在(zài)不停的奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗条，四肢(zhī)发达(dá)，健壮有力(lì)

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