全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题(tí)主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是(shì)全(quán)因(yīn)素素描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构素描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所(suǒ)以(yǐ)不算(suàn)全部因(yīn)素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般(bān)我们如果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同(tóng)的毛病，由于他们(men)缺(quē)乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急(jí)于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突出了(le)，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个局部组成的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再(zài)精彩、再深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的(de)“意境”和如何观(guān)察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局是(shì)关系到一幅素描画的(de)成败，那么(me)局部与局(jú)部、局(jú)部与整(zhěng)体的关系就(jiù)显得十分重要(yào)。

　　如(rú)何解(jiě)决这种关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征和独(dú)具个(gè)性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常(cháng)看(kàn)到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象的长相如何(hé)，气(qì)质(zhì)怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成(chéng)了他们(men)胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失误，还(hái)有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的(de)考(kǎo)生错误地认为：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面(miàn)效果好(hǎo)就行，反正评分的老(lǎo)师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素(sù)描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和(hé)表现能(néng)力。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就(jiù)是(shì)千人(rén)一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画(huà闯关东三个儿子的结局，闯关东三个媳妇的结局)家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼(yǎn)睛已经退(tuì)化了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无(wú)法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢(ne)？这是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整统一的(de)对比和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成分多点(diǎn)，哪一种(zhǒng)成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感(gǎn)受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的面(miàn)部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和(hé)亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应(yīng)主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的(de)深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊重(zhòng)客观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打(dǎ)乱了这种客观秩序，就(jiù)会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但(dàn)局部(bù)和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互不(bù)统属，互不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下(xià)，必(bì)然(rán)会出(chū)现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一幅(fú)作品也不能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物(wù)体(tǐ)的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素(sù)描(miáo)也可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间一(yī)切的努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了(le)可以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和(hé)背景间的协(xié)调(diào)性，这(zhè)些存(cún)在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此(cǐ)，在学习中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科-素描

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