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　　一年(nián)级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课本中写在田字格里的，要(yào)求会写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在(zài)一(yī)类字(zì)上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这(zhè)些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础教(jiào)育课程体系中的一(yī)门重点教学科目，其教学的内(nèi)容是语言文化，其运行的(de)形式也是语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和(hé)科学的基础，也是(shì)一门(mén)重(zhòng)要的人文社会科学，是(shì)人(rén)们相互交流(liú)思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字的解释是：

　　1、“一(yī)类(lèi)字”是需(xū)要会注音、会(huì)书写、会展笔顺、会(huì)组(zǔ)词、会造句(jù)、会应用于口语和书面用(yòng)语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边的虚(xū)宫格中(zhōng)的(de)字(zì),统计在语文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要(yào)会(huì)注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要(yào)求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学(xué)习金允智致命之旅演的谁内容。

　　在课本中的编排是(shì)：课文后边横线间隔(gé)中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语(yǔ)文书(shū)后的《认字(zì)表》。

　　一类字和二(èr)类字的(de)学(xué)习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的(de)学(xué)习和巩固

　　学生除了知道(dào)这个(gè)字的结(jié)构，正确的(de)笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生(shēng)字的(de)字音、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子(zi)们掌握之后(hòu)，进行听(tīng)写或看(kàn)拼音写词金允智致命之旅演的谁(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的(de)生字学习情况。

　　对于(yú)写错的字(zì)，学(xué)生要(yào)认真的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二(èr)、二类字(zì)的学习和巩(gǒng)固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读(dú)句子(zi)的过拦氏(shì)空程中(zhōng)认识这些生字，那就了解(jiě)了(le)这些生字在(zài)怎样的(de)语境中使用，而不是单独的拿出一个(gè)字让孩子去记，这样效果是非常低下的(de)，而核游且还(hái)是容易错，就是很(hěn)多学生会(huì)写这(zhè)个字之后，在考(kǎo)试中又不(bù)会了的主要的原因(yīn)。

　　建议把二(èr)类字拿出来(lái)写在(zài)纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全部正确(què)，孩子(zi)对这些字(zì)应(yīng)该是认识，这只是初步的学习，在认识的基础上要理解(jiě)这些(xiē)字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还(hái)要关(guān)注会认字中带颜色的(de)会(huì)认字，带颜色的会认(rèn)字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握(wò)这(zhè)个生字在(zài)本课(kè)的(de)读(dú)音，还要掌(zhǎng)握它的(de)其他音。

　　在语(yǔ)文(wén)书书后面(miàn)有(yǒu)认字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字(zì)表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以好好(hǎo)利用起来。

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