加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差-中国书画艺术

加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的(de)两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于(yú)认读(dú)标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)以及怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论(lùn)这门课程，怎样(yàng)学(xué)好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业的(de)解剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加(jiā)成年(nián)人自(zì)考，选择(zé)护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是(shì)挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在护理专(zhuān)业已经被列为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时(shí)间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现(xiàn)了(le)很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护理专业毕(bì)业的大学本科生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非(fēi)常(cháng)抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏(mǐn)宽如果你准(zhǔn)备去(qù)选择护理专业，那么(me)你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就(jiù)是(shì)你必须要(yào)是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时(shí)的(de)生活(huó)当(dāng)中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才(cái)会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医(yī)学(xué)基础课。

　　基础课的困(kùn)腔(qiāng)两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢(xiè)，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学(xué)起来依旧不容(róng)易(yì)。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程(chéng)都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很(hěn)多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好多(duō)种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以及发(fā)生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且(qiě)完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组成一(yī)句相对容易记忆(yì)的话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨(ān)酸(suān))，这样(yàng)便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到了(le)一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这(zhè)门课(kè)程也是(shì)让人头疼的(de)一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文翻译的，只(zhǐ)是些无意(yì)义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积，又(yòu)长又难，不(bù)容易(yì)背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内(nèi)容非常系统(tǒng)而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不(bù)良反应包括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至(zhì)有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣(qù)且(qiě)实用的课程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对自己而言(yán)也是受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的(de)时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合(hé)谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身(shēn)体有(yǒu)些许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿势(shì)，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还(hái)包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病(bìng)人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面会使得(dé)患(huàn)者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发，更好的(de)缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课程实践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇(fù)科(kē)护理(lǐ)学(xué加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及患(huàn)者(zhě)住院(yuàn)期间可能(néng)会实施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟(gōu)通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的(de)效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者(zhě)的要(yào)求，就(jiù)能称(chēng)之(zhī)为优秀的(de)护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜(qián)力，不(bù)能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理(lǐ)学，这(zhè)四门课程(chéng)都(dōu)会有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临(lín)床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学的内容(róng)也是(shì)很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般(bān)手术病人术后通常会出现的症状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的(de)经验来判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手(shǒu)术患者，腰麻后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不适(shì)可以开(kāi)始进食(shí)；消化道手术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患(huàn)者病(bìng)情轻重以及(jí)耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工(gōng)作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不(bù)是数据不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就(jiù)是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如(rú)输(shū)液(yè)时(shí)“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人(rén)接触(chù)的(de)高(gāo)致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守(shǒu)医院制(zhì)定的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心(xīn)。

　　除了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而且还(hái)要做(zuò)到及时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉(xī)的(de)病症或操作，晚(wǎn)上回(huí)来(lái)查查(chá)书弄清楚来(lái)龙去(qù)脉，这(zhè)对知识的理(lǐ)解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理，而不是(shì)从(加州时间现在几点钟，加州时间与北京时间差cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的工作(zuò)的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学(xué)到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主(zhǔ)，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱(qián)来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工(gōng)作待遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人(rén)员高(gāo)。

　　所以如果有机会从(cóng)事(shì)这个(gè)行(xíng)业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水平到底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的(de)护理团队，护理团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认(rèn)知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好(hǎo)的教(jiào)学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打针输液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合(hé)“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙(máng)的，有时候连续好(hǎo)几个月(yuè)都(dōu)没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精(jīng)神，在(zài)集体利益和(hé)个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自己(jǐ)的(de)心(xīn)态(tài)和知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习(xí)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工作做出自(zì)己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老(lǎo)师(shī)！想想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这(zhè)个(gè)专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知(zhī)识联系实(shí)际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理(lǐ)学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇产(chǎn)科护理学、儿(ér)科护理(lǐ)学、急(jí)救护理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教(jiào)育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的(de)医生和(hé)护士的比例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医(yī)疗市场(chǎng)对护理人(rén)员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及(jí)全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际(jì)人力资源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。