民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的-中国书画艺术

民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问题，以下就是(shì)小编给(gěi)大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在(zài)现代文阅读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容(róng)上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格的。

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文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么

　　在(zài)现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中心.2

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达的感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要结(jié)合具体文章和人物(wù)进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开(kāi)头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中(z民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的hōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下(xià)读的作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论(lùn)述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性(xìng)。

　　 C,照应开(kāi)头或题(tí)目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事物的(de)文(wén)章形(xíng)式也是多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生(shēng)作文为例,有记叙(xù)文、说明文、应用文(wén)、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成记(jì)人(rén)的(de)、叙(xù)事的、写景(jǐng)的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不(bù)能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也(yě)想(xiǎng)学(xué)一学,这种愿望很(hěn)好,但(dàn)是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾(wěi),要(yào)根据(jù)文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章(zhāng)中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的,有的(de)是事情写完了(le),文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再去说什(shén)么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完(wán)了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾的(de)时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇(piān);有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通过某种途径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像的余地;有的人写文章时(shí)充分表达了自己(jǐ)的感(gǎn)情,同时自己(jǐ)在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文(wén)章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者(zhě)文章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到(dào)首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好(hǎo)去想一想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把(bǎ)他们抱来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一(yī)起怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等(děng)他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他的妻子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的(de)道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章(zhāng)的前面已经(jīng)写了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳(tiào)得(dé)厉害。

　　她自己也不知道为什么(me)要这样(yàng)做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全(quán)文

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至(zhì)于我(wǒ)们(men)说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构(gòu)上要收束全篇(piān),对全(quán)篇(piān)要(yào)有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性(xìng)格特征(zhēng)上(shàng)来(lái);一般(bān)写事的文章,结尾要(yào)落实到事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不管(guǎn)什(shén)么情(qíng)况,读者从标题(tí)到文(wén)章结束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应该有一种(zhǒng)整体(tǐ)感(gǎn),应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土(tǔ)地(dì)改革使中(zhōng)国农村发(fā)生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡(pō)庄(zhuāng)只有(yǒu)半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都(dōu)种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去(qù)看瓜,园(yuán)中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一(yī)起(qǐ)构成了一篇(piān)结(jié)构紧凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所(suǒ)要表达(dá)的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰说过,好的(de)结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充实(shí)有(yǒu)力(lì),篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎(lí)明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人(rén)们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴(xīng)高采烈地(dì)欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时又(yòu)紧扣中心。