说明方法有哪些及(jí)作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要(yào)注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的(de)适(shì)量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据大的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了(le)具(jù)体(tǐ)的(de)例子，真实具体有力地说明(míng)了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很广，可以是经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说(shuō)明(míng)文更具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以(yǐ)增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了(le)说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)：

　　作比较(jià香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗o)是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的(de)时候(hòu)，可(kě)以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。香炉里面放什么东西插香 香炉里面可以放大米吗>

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较(jiào)多的数(shù)字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事(shì)物(wù)分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装饰的(de)华丽(lì)程度，分为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用(yòng)两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形象地说明(míng)了说明对象的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)使(shǐ)要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象(xiàng)、具(jù)体(tǐ)，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被(bèi)说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更形象）

　　8、下(xià)定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定(dìng)性的(de)说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法(fǎ)，是一种安(ān)排工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面(miàn)，在事(shì)物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字(zì)词能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法(fǎ)表示(shì)出将(jiāng)来会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设(shè)的环境来预设将来可能要出(chū)现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子(zi) ：具体真切地说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明(míng),使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭(jiē)示事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用(yòng)引用的方法说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说(shuō)明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明(míng)更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有以下(xià)几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作用）。

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