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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别,音乐教育类包括哪些(xiē)专业

  音(yīn)乐教育类一般特指音乐教育(yù)专业。

  该专业(yè)主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设(shè)和教(jiào)育改革发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

  开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆师(shī)范大学、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大(dà)学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪些(xiē)

  音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业,其中音乐艺考主要分为两个方向(xiàng),一个是音乐教育类,另(lìng)一(yī)个就是音乐(lè)表(biǎo)演类。

  1音乐作曲作曲的英文是compose/composition,即“组织”的(de)compose/composition。

  “组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使(shǐ)用。

  早期的音乐中,作品(pǐn)必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

  并且,创作能(néng)够(gòu)演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作(zuò)曲(qū)。

  随着(zhe)音乐制作(Music production)技术的发展(zhǎn),某些声部最后即便没(méi)有实现演奏,或者说部分(fēn)音响并不适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏,也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐效(xiào)果。

  所以当今(jīn)看(kàn)来,创作某些即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音乐也属(shǔ)于作曲。

  作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容(róng)的创作(zuò)。

  音乐中所有元素都服务于音乐内容,每(měi)个声部都是平等的。

  任何音乐形(xíng)式(包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐(lè)音乐)至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍。

  改变(biàn)这些的其中一个因素(sù)就(jiù)有可(kě)能改变一(yī)首音乐的(de)内容,明(míng)确这些才能称为作曲。

  和声(shēng)、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐法(fǎ),俗(sú)称(chēng)为作曲“四大件”。

  2、音乐教(jiào)育如果你(nǐ)想(xiǎng)主修(xiū)音乐,并且想(xiǎng)在毕业后找到一份稳定的(de)工作,那(nà)么音乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

  事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

  如果你想成为一(yī)名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师(shī),大多数学校都会要求你有一个学士学位,而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位(wèi)。

  就拿美国举例(lì)来(lái)说,学生(shēng)的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备,所以如果学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程,不一定有资格在伊利诺(nuò)斯州任教。

  而中国的情况就(jiù)各(gè)有不同,每个地区每个学(xué)校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

  3、音乐表演在本科和研究生阶段,音乐表演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于(yú)演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们(men)在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

  这些课程要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜,培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家。

  4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺术电子音(yīn)乐制作,电子音(yīn)乐(lè)制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò),是九十(shí)年代随着(zhe)电脑的产生兴起(qǐ)而(ér)兴起的一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完成制作的音乐,专(zhuān)业名(míng)称叫music te女生拉黑就是极度讨厌吗,拉黑多久不联系就是彻底结束chnolog女生拉黑就是极度讨厌吗,拉黑多久不联系就是彻底结束y,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

  当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非(fēi)电子音乐(lè)制(zhì)作(zuò)莫(mò)属。

  音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕士学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的高级(jí)技(jì)能。

  需要学生在音乐技术(shù)的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基(jī)础,通过与音(yīn)乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专(zhuān)业的(de)学生合作(zuò),尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

  5、编曲唱作务敏锐(ruì)度,以进(jìn)入竞(jìng)争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

  学生(shēng)将参加作曲相关的一对一(yī)课程,发展特定的技能和自(zì)己的风格(gé),并获得(dé)在(zài)不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工(gōng)作(zuò)所需要的(de)一系(xì)列工(gōng)具和(hé)技术。

  偏向(xiàng)于流行音乐方面(miàn)的作曲编曲,招收的很(hěn)多(duō)都是在(zài)唱歌方面有不(bù)错基础的学生,在软件的学习(xí)上不会(huì)太过强求,更偏向于音乐的创造性(xìng)。

  研究的很多方面也是现代流行音乐方面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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