说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三(sān)年(nián)级说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实际事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事(shì)物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二(èr)要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大(dà)的范围(wéi)列(liè)举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说(shuō)明方法(fǎ)能够(gòu)简洁(jié)，有力(lì)地说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某些抽象的或者(zhě)是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体(tǐ)的(de)或者大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字(zì)的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄(xióng)伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异同，把(bǎ)事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极(jí)其(qí)装饰的华丽(lì)程度，分为(wèi)金(jīn)屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹屏等(děng)，因而在艺(yì)术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的对(duì)象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体(tǐ)，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细(xì)具体地说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子(zi)，有的(de)母子相抱，有的交头接耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听(tīng)水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明(míng)更(gèng)具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概(gài)念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读(dú)时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在(zài)事物(wù)的某(mǒu)一个特点(diǎn)做(zuò)些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人(rén)看了一(yī)目了然(rán)。

　　条(tiáo)理(lǐ)清晰，直接(jiē)地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表示出将来(lái)会出现(xiàn)的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能(néng)要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明(míng)了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明(衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象(xiàng)地说明该事物的(de)××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确(què)地说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简(jiǎn)明科学的(de)语言对(duì)说明的对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng衣服为什么晾完会臭，衣服为什么晾完会臭呢)（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特(tè)征,增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以形象化的描摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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