朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留(liú)学生(shēng)活，表(biǎo)达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛(měng)打(dǎ)、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声色(sè)

　　奇山秀水(shuǐ)、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作者(zhě)对清国留学(xué)生(shēng)在东京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于我的热心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新(xīn)的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未(wèi)出现(xiàn)，不(bù)过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的(de)表现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊(liáo)，说起来也(yě)无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国(guó)依(yī)然是半殖民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和(hé)不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更(gèng)加强(qiáng)了文(wén)章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客店里的，初(chū)冬搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷(lěng)，蚊(wén)子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻(bí)孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸(xī)不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居(jū)然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本(běn)级的(de)学生(shēng)会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们(men)一走，邮(yóu)差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都有的，但在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但(dàn)在那(nà)时(shí)那(nà)地，我的意见却(què)变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比>

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转赴(fù)仙(xiān)台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅入学的(de)两个(gè)月前，升格(gé)为仙(xiān)台医(yī)学专门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教(jiào)授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤野(yě)先生并不如此，他(tā)对来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并(bìng)以自己的高(gāo)尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学(xué)任(rèn)教，作者作此文予以怀念藤(téng)野先生，此文最(zuì)初(chū)发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比，后收入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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