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广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分?

广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分? 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老(lǎo)师目前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记(jì),职位已(yǐ)经不小。

他多(duō)年前已经(jīng)是教育界的名人,所(suǒ)到之处,人流涌动,他(tā)就代(dài)表着人气。

同(tóng)时,由于郑强老师为人(rén)直爽,说(shuō)话一针(zhēn)见血(xuè),不想拐广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分?弯抹角,他(tā)的(de)每次发(fā)言大都会引发一定(dìng)的热议。

前(qián)不(bù)久(jiǔ),郑强(qiáng)老师受邀去青岛大(dà)学演(yǎn)讲,庆祝青岛(dǎo)大学(xué)建校百年。

这是件(jiàn)好事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的(de)地位以及颇高的人气。

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青岛大学的(de)百年校庆,举办得相当隆重,受邀的不(bù)仅有(yǒu)郑强(qiáng),还有青岛(dǎo)的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会各界人(rén)士(shì)等。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲中,恰好炮轰了受(shòu)邀而来(lái)的官员,使(shǐ)得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具(jù)争议(yì)性。

郑强(qiáng)在演(yǎn)讲的过程中,有些青(广东高考总分是多少分,各科多少分,广东省高考总分多少分?qīng)岛的官员离席了,整个演讲席的前排空出了不少位置。

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郑强慧(huì)眼如(rú)炬,大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰(hōng)离席(xí)的(de)官员(yuán)领导(dǎo):“不要(yào)以为(wèi)是你们(men)给大学面子,邀请你们(men)来,是大(dà)学给你们面子。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚主义,来听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人(rén)支(zhī)持,有人反对(duì)。

支持者认为,郑强老(lǎo)师说(shuō)的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应(yīng)该给学生树立好榜样,认为听(tīng)演讲。

刚开(kāi)场不久离席,是对他(tā)人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强老(lǎo)师(shī)公(gōng)开(kāi)批(pī)评(píng)这些(xiē)人(rén),是(shì)知识分子的风骨。

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反对者则(zé)认为(wèi),领导过去就是出席开(kāi)幕式而已,又不是听(tīng)你演(yǎn)讲的。

领(lǐng)导(dǎo)时(shí)间很重要,哪有时间听你讲话,郑强还是感觉自己被怠慢了(le),面子上(shàng)过(guò)不去(qù)罢了,哪里是(shì)为百姓发声。

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公说公有理,婆说(shuō)婆(pó)有理,各(gè)方各执(zhí)一词,互不相让。

郑强老师批评离场现场,是在乎面(miàn)子?

中途离(lí)场的(de)领导(dǎo),到底对(duì)或者不对呢?

具体(tǐ)问(wèn)题,具体分析,不可一概而论(lùn)。

领导一(yī)般行程忙,事多,如果真有急事,中途离场,也情有可(kě)原。

但如果领导们是对演讲(jiǎng)内容不感冒(mào),不(bù)想坐在台下听演讲内(nèi)容,所以溜之大吉,那就无法令人赞(zàn)同了(le)。

毕竟领导还是要做(zuò)好(hǎo)学生(shēng)的表率和带头作用,如果领导一言(yán)不合(hé)都提前走,那年(nián)轻的(de)学子,相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁,哪(nǎ)还有(yǒu)心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需要耐心和恒(héng)心。

年轻(qīng)学子如(rú)果养成随性而(ér)为的(de)习惯(guàn),那做任何事都可能(néng)是一(yī)时(shí)热(rè)度,难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果换(huàn)成其他的演讲者,看到有(yǒu)人中途离席,必然当作没有(yǒu)任何事发生,若(ruò)无其事地(dì)继续(xù)提前准备好的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不,他(tā)要将这种(zhǒng)他(tā)看来(lái)不好的现(xiàn)象说出来,加以批评(píng)。

无(wú)论他批评的对与错,这(zhè)种(zhǒng)敢(gǎn)于说出自(zì)我想法的老师,值得肯定。

大学(xué),非有大楼(lóu)之谓也,有(yǒu)大师之谓也。大学真正(zhèng)的目的,是培养学(xué)生,是教(jiào)书育人(rén),是产生更(gèng)多的(de)大师(shī)。

郑强对官僚(liáo)主义的批评,是否(fǒu)有(yǒu)助于大学(xué)的进步,学生的(de)培(péi)养(yǎng),仁者见仁,智者(zhě)见(jiàn)智(zhì)。

个人(rén)看来,高(gāo)校中有(yǒu)郑强如此坦率和(hé)直爽之人,能发(fā)自(zì)内心,不怕得罪人地(dì)说(shuō)出心中想(xiǎng)法,对高校是件好事。对很(hěn)多(duō)事情意见(jiàn)均一致(zhì)的高校,大(dà)抵是没(méi)有太大的创新力的。

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