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大学老师最怕什么部门举报创举和创造的区别赵州桥，创举和创造的区别三年级

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　　创举和创造的区(qū)别：1、表达(dá)的意(yì)思不同。

　　创举：为前所(suǒ)未有的影响大的举动或事业。

　　创造：指将两个或两个以上概念或(huò)事物按一定方式联(lián)系起(qǐ)来(lái)，主观地制造客观(guān)上能(néng)被人(rén)普遍接(jiē)受(shòu)的事(shì)物(wù)，以达到某种目的的行(xíng)为。

　　2、出处(chù)不同(tóng)创举：杨沫(mò)出自《青春之歌》第(dì)二部第三二章：“这(zhè)是历史上——不但中国历史上，恐怕也是世界历史上的一次惊人创举。

　　”创造：出自(zì)秦(qín)牧(mù)《青春(chūn)的火(huǒ)焰》“有人用水(shuǐ)稻和高粱杂交(jiāo)，创造了平(píng)均每穗三百粒的记(jì)录(lù)。

　　”创(chuàng)举造句：1、他问自己(jǐ)这个(gè)莫大的(de)创举是否有(yǒu)意义(yì)。

　　2、这是领导合(hé)作大学老师最怕什么部门举报化大(dà)发展的一种创(chuàng)举。

　　3、混合动(dòng)力技术是汽车业的(de)一大创举(jǔ)。

　　创造造句(jù)：1、真正的有价值的人是为这个世界创(chuàng)造价值的人。

　　2、幸福的生活是(shì)用(yòng)勤劳和智慧创造出来的(de)。

创(chuàng)举和创(chuàng)造(zào)的区别

　　　　创举和(hé)创造的区别是含义不同，创举意思为前所未有的影响大的举动或事业，创造是指将两(liǎng)个或两个(gè)以上(shàng)概念或事物按一定(dìng)方式联系(xì)起来(lái)，主观地制(zhì)造客(kè)观上能被人普遍(biàn)接受的事(shì)物，以达到某种目的的行为。

　　　　胡银创举造句：

　　　　1、长征(zhēng)是中国工农裤敬宴红军的(de)伟大创举。

　　　　2、“一国(guó)两制”的(de)方(fāng)针是非凡的创举。

　　　　3、这样的设计在(zài)建桥史(shǐ)上是一(yī)个伟大创(chuàng)举(jǔ)。

　　　　4、东气(qì)西输，南水北调，这个伟大的(de)创举，惊天动地，具有划(huà)时代的意(yì)义。

　　　　5、这个纪念馆将(jiāng)古典园林和现代建筑珠联(lián)璧合(hé)地结合在(zài)一起，真可说(shuō)是建筑史(shǐ)上的创举。

　　　　创造造句：

　　　　1、幸福的稿闷(mèn)生活是用勤劳和智慧创造出来的。

　　　　2、人类在(zài)二十一世纪将会创造出更多的奇迹。

　　　　3、我们的祖先，用(yòng)勤(qín)劳和智慧创造了光辉灿烂的华(huá)夏文明。

　　　　4、勤劳(láo)的中国人民创(chuàng)造光辉灿烂的历史。

大学老师最怕什么部门举报　　　　5、全国各(gè)民族友(yǒu)好相处，共同创造美好的生活。