朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好段，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在日(rì)本东北(běi)大学的留(liú)学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹(zhú)、千山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以(yǐ)诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测(cè)在(zài)仙台受(shòu)优待的原因(yīn)，带有弱国(guó)国民(mín)的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的对(duì)于我的热(rè)心的希望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望中(zhōng)国有(yǒu)新(xīn)的(de)医(yī)学;大(dà)而言之(zhī)，是为学术，就(jiù)是希望新的(de)医学传(chuán)到中(zhōng)国去(qù)。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的(de)眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不过(guò)是作者想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现(xiàn)了(le)作者(zhě)对藤野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了(le)作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和不满，从(cóng)而(ér)也觉得无法报(bào)答藤野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的(de)关心和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

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　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同(tóng)“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起(qǐ)伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从(cóng)小处来(lái)说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊(wén)子(zi)却还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟无(wú)从插(chā)嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大(dà)，天冷得利害，还没(méi)有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的(de)学生会干(gàn)事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来(lái)交(jiāo)给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办(bàn)囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去(qù)日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙台，进仙(xiān)台医(yī)学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的(de)藤野先(xiān)生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本(běn)军国主义影(yǐng)响下，当时的(de)日本(běn)人(rén)对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先(xiān)生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加沅有芷兮澧有兰什么意思怎么读，沅有芷兮澧有兰 什么意思爱护，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北(běi)洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门大学任教，作者作此文(wén)予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发表于(yú)同(tóng)年十(shí)二月出版的《莽原》半月(yuè)刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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