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相对评价和绝对评(píng)价区(qū)别举例，相对评价和(hé)绝对评价区别举例现(xiàn)代教育(yù)技术

　　相(xiāng)对评价和绝(jué)对评价区(qū)别：1、相对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判断该群体中每一成员的(de)相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价时把评价对象与客(kè)观标准进行比较，确(què)定评价对象达(dá)到目标基准绝对位(wèi)置的评(píng)价方法(fǎ)。

　　3、相对(duì)评(píng)价：利用相对评价(jià)可以了解学生(shēng)之间的(de)差异(yì)，便于(yú)比较(jiào)个体学1km等于多少米 1km是不是1公里习(xí)成绩(jì)的优劣。

　　4、绝(jué)对(duì)评价(jià)：其标准(zhǔn)比较(jiào)客观，如(rú)果评价是准(zhǔn)确的，那(nà)么(me)评价之后，每个被评价(jià)者都(dōu)可以(yǐ)明确(què)自己与客(kè)观标准(zhǔn)的差距，有利于发扬优(yōu)点，克服(fú)缺(quē)点。

　　同(tóng)时，运用绝对评(píng)价法(fǎ)，可直(zhí)接鉴别(bié)各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性评价(jià)的(de)区(qū)别

　　相对性(xìng)评价和绝对性评(píng)价的(de)区(qū)别：定亩带(dài)义(yì)不(bù)同，评价依据不同，性(xìng)质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝(jué)对性评价又称目标参照性(xìng)评价，是用目标(biāo)参照(zhào)性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性评价也称(chēng)常模(mó)参照性评价，是(shì)用(yòng)常模参照性测验对(duì)学生成绩进行(xíng)的(de)评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不(bù)同：绝对(duì)性评价依据教学目标(biāo)和教材编制(zhì)试题来测量学生的(de)学业成(chéng)绩，判断学生是(shì)否达到了教学目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相(xiāng)对性评价依据学生个人的成(chéng)绩(jì)在该班学生成绩(jì)序列中(zhōng)或(huò)常(cháng)模中所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价(jià)，注重的是目(mù)标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对(duì)位置。

　　例迅胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考(kǎo)试等。

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