阅历是什么意思-中国书画艺术

阅历是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课(kè)基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学(xué)导论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外(wài)，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了(le)实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能，就变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病(bìng)理课就是(shì)学习疾(jí)病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结(jié)构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多疾病的表(biǎo)现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参(cān)加(jiā)成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不(bù)错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就(jiù)业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在护理专业(yè)已经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的护理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学(xué)本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业，那(nà)么(me)你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是(shì)比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当(dāng)中大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础课的困(kùn)腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的(de)机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈(niān)来，都(dōu)那么的(de)精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物(wù)质与能量的代(dài)谢(xiè)过程，要(yào)记(jì)很多(duō)极(jí)其复杂的化学(xué)符号(hào)。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及(jí)发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的词(cí)头(tóu)提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻字(zì)的堆积(jī)，又(yòu)长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容(róng)非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副(fù)作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑(yì)制心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对(duì)用药(yào)者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美(měi)容(róng)整形(xíng)等等有趣且实用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中(zhōng)医就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对(duì)自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时(shí)候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些(xiē)许不适(shì)的时候，也可(kě)以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时(shí)，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一(yī)个技巧，首先留出一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为(wèi)，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性(xìng)强(qiáng)而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人(rén)逃课，期(qī)末考试也不(bù)为难(nán)大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难(nán)得的让同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学(xué)基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时如何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通对于信息传达(dá)的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的(de)手(shǒu)，会起到(dào)意想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足患(huàn)者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应该充(chōng)分调动其积极(jí)性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大致(zhì)内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动(dòng)与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出(chū)恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如(rú)说外科护理学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护(hù)理(lǐ)包(bāo)括术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者的经验来(lái)判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根(gēn)据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的(de)疼痛级别(bié)，合理给予(yǔ)药物止痛(tòng)。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括(kuò)深呼吸(xī)、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离(lí)床(chuáng)活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运(yùn)动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是(shì)在各个科室(shì)跟着护(hù)士老(lǎo)师从事(shì)护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你(nǐ)要(yào)面对的(de)对象是病人，不是数据不是(shì)机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作(zuò)前(qián)查(chá)，操作(zuò)时查，操作后查；七对包(bāo)括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自(zì)己(jǐ)阅历是什么意思负责。

　　医(yī)院是个(gè)高危(wēi)环境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌(jūn)多(duō)得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在(z阅历是什么意思ài)临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来查查书弄清楚来阅历是什么意思(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专(zhuān)业的(de)工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护(hù)理(lǐ)工作的话，就(jiù)要(yào)做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识(shí)，很多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己(jǐ)身上花钱，把自(zì)己(jǐ)打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大量(liàng)的时间金钱来(lái)做(zuò)美容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工(gōng)作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会(huì)从事(shì)这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医(yī)院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一(yī)些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学(xué)习能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的(de)话(huà)，要(yào)好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好(hǎo)的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是(shì)稳准快(kuài)好，只有你的技术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安(ān)全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人(rén)民服务”的精神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因(yīn)为大(dà)家(jiā)都知道护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续好几个月(yuè)都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和(hé)个(gè)人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴(xīng)趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业(yè)？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识联系(xì)实际，就可(kě)以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学(xué)导论、护理学(xué)基础、内科护理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪(yí)、护理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计(jì)结(jié)果显示，许多(duō)国(guó)家护理人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士的(de)比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达(dá)不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资(zī)源公司已经把目(mù)光瞄(miáo)准中国(guó)。