幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段(duàn)的孩子，生活经(jīng)验和被他们关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的进行(xíng)形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内容(róng)都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出发，切西安市城六区是哪几个入(rù)点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿(ér)的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具(jù)”等(děng)这些话(huà)题都是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话(huà)要(yào)说。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话(huà)题又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良好行(xíng)为习惯(guàn)为目的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也(yě)可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子(zi)讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗手的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独(dú)立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂的现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自(zì)己独(dú)立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时(shí)间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在(zài)游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词(cí)、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常(cháng)出些(xiē)脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题(tí)目，启发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通(tōng)过提(tí)问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画(huà)片(piàn)人物和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友(yǒu)说话时(shí)要(yào)安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小(xiǎo)组(zǔ)内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得好的、内容(róng)新(xīn)颖的小朋(péng)友，对不愿或不敢交谈(tán)等(děng)谈话有障碍(ài)的(de)小朋友进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)上(shàng)前分享他喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3西安市城六区是哪几个）教师(shī)以平行谈话的(de)方式提(tí)供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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