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　　1、文献法(fǎ)

　　文献法是(shì)一种既陈旧，又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

　　不管哪一(yī)种社会活(huó)动想要留(liú)下永久的痕迹都离不开各种文(wén)献。

　　人类(lèi)活动与知道的无限性和(hé)个别生命与知道(dào)的有限(xiàn)性的对(duì)立(lì)，决议了咱(zán)们在研讨逝去(qù)的(de)事(shì)实时(shí)有必要借助于文献。

　　2、比较(jiào)研讨法

　　作(zuò)为一种思(sī)想办(bàn)法，比较(jiào)研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全过(guò)程(chéng)。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比较研讨都是不(bù)可(kě)或(huò)缺的(de)基该办法。

　　3、概括综(zōng)合法

　　概括(kuò)综合法的根本办法有两种。

　　一种是实例法，借助于给出(chū)的一(yī)组输入/输出实例逐渐导出适(shì)于一类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨(guǐ)道(dào)，逐渐导出程序。

　　4、实证研(yán)讨法

　　其依据现有的科学理论和实践102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码的需求，提出(chū)规划，使用科学仪器和(hé)设备，在(zài)天然条(tiáo)件下，经过有意图(tú)有步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象的改变来确认条件与现象之(zhī)间的(de)因果联系(xì)。

　　5、定量(liàng)分析(xī)法

　　经(jīng)过(guò)定量(liàng)分析(xī)法可以使人(rén)们对(duì)研(yán)讨目(mù)标的知道进一步准确化，以便愈加(jiā)科(kē)学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联(lián102693是哪个学校代码，10532是哪个学校代码)系(xì)，猜(cāi)测事(shì)物的发(fā)展趋势。