原生家庭是指离异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕

　　原生(shēng)家庭是一(yī)个社会学概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的(de)家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家(jiā)庭就是夫妻双方组成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正(zhèng)确衡(héng)量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们的家庭(tíng)还是原生(shēng)家庭时，子(zi)女应当(dāng)孝敬父母，父母(mǔ)应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后(hòu)，在这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人要(yào)结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和(hé)物(wù)质(zhì)上从对原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭中夫妻二人的合一，更(gèng)多地(dì)尊重新生家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者(zhě)妻子的(de)意见。

　　人(rén)要认识自己原生(shēng)家庭(tíng)的影响，才不致(zhì)将原生(shēng)家庭一(yī)些(xiē)负(fù)面的元素带到新家庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的(de)孩(hái)子和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一(yī)样，缺少(shǎo)了一份父(fù)母的(de)爱(ài)，在十(shí)几年的成长(zhǎng)中(zhōng)，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都有一定(dìng)影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不(bù)一样了，不是亲生(shēng)的父母打不敢打，骂(mà)也(yě)不敢骂，生怕两(liǎng)者之间的生气越来越生。

　　那些已经离异过的父母(mǔ)或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫(màn)漫，往事清零，让新(xīn)的一(yī)年(nián)里有个好运气，过好自己的每一天。

　　从(cóng)小缺失的(de)爱，它不是你犯错的(de)理(lǐ)由，因为没(méi)了(le)这些爱，你(nǐ)才(cái)要(yào)更强大和(hé)更努力，让自己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题是指什么(me)

　　在(zài)社会学的(de)定义(yì)上，原生家庭指的是儿女还未成(chéng)婚，仍(réng)和父母(mǔ)在(zài)一起(qǐ)生活的家(jiā)庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的原生家(jiā)庭(tíng)，对子女的(de)性格塑造有着至(zhì湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少)关重(zhòng)要的正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩(hái)子(zi)的心理，则会带(dài)来严重(zhòng)的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心理学家阿(ā)德勒曾(céng)说过这样的一句(jù)名(míng)言：幸福的人，一生都被童年(nián)治(zhì)愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句(jù)话(huà)，将原生(shēng)家庭对孩子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原(yuán)生家庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子在(zài)这样(yàng)的一(yī)个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价(jià)值观以(yǐ)及世界(jiè)观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典(diǎn)型(xíng)的一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得(dé)更(gèng)孤(gū)僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就(jiù)会让孩子疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环境中长大，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴(bào)怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩(hái)子往往会认为，大声争吵和辱骂(mà)是正常的沟通方式(shì)。

　　因此，在他们(men)成年后，往往也(yě)会(huì)用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲(qīn)密关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常(cháng)情绪低落、互相争吵(chǎo)的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高(gāo)孩子的焦虑(lǜ)水平(píng)。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任(rèn)问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的，所有(yǒu)的关(guān)系都是(shì)脆弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常遭到父母的拒绝和忽(hū)视

　　孩子需要父(fù)母看到并接受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果父母(mǔ)不能看到孩(hái)子(zi)真(zhēn)实的(de)性(xìng)格，而(ér)一味用自己(jǐ)理想(xiǎng)中的(de)样子(zi)去要求(qiú)孩子(zi)，孩子(zi)就(jiù)会很容易情绪(xù)低落、缺乏自(zì)信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自(zì)己的评价，让别人(rén)告诉(sù)自(zì)己应该怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子(zi)，但父母却(què)总(zǒng)让他应对(duì)各(gè)种社交场合，孩子并不会真的如父母期望(wàng)的(de)那样发生(shēng)改变，反(fǎn)而他们会因(yīn)此(cǐ)不能了(le)解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的(de)样子(zi)。

　　父(fù)母忽视孩子真实的样子，拒绝接(jiē)受孩子的本性，一方面会(huì)导致(zhì)孩子一直到成年(nián)都总觉得(dé)自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方面，他(tā)们(men)中的很多人也变成了吹(chuī)毛求(qiú)疵的人，经常(cháng)用(yòng)不(bù)合理的标(biāo)准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐(nüè)待等(děng)创伤(shāng)经历(lì)的(de)幸存(cún)者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用好几(jǐ)篇论文也(yě)说不(bù)完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成(chéng)这些(xiē)后果：低自尊(zūn)、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自(zì)我评(píng)价(jià)过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在(zài)情感(gǎn)上遭(zāo)到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很(hěn)多孩(hái)子(zi)是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食(shí)，却从来都感受不到父母(mǔ)的(de)爱，和父母之间(jiān)有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在很严重(zhòng)的(de)问题(他(tā)们也是原生家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对孩子表(biǎo)达(dá)出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感(gǎn)受不到父母的(de)爱，是因(yīn)为(wèi)不够好或(huò)完(wán)美。

　　他(tā)们可(kě)能会变成完美主义者，以离谱的高标准来要求(qiú)自(zì)己以(yǐ)及自己身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会很(hěn)难对自己的伴(bàn)侣敞开心扉，分享自(zì)己的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为他们总是(shì)担心(xīn)，一旦对方知道了自己(湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少jǐ)真实的样子(zi)，就会(huì)失去对方的尊重和爱(ài)。

　　另一个(gè)极(jí)端的可能(néng)是，他们(men)也有可能会极端(duān)依赖(lài)自己的伴侣，希望(wàng)伴侣能(néng)够给他们(men)那些没有从(cóng)父母身上获取的、无(wú)穷无尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什么(me)对一个人(rén)影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你的言语(yǔ)，言语(yǔ)会决(jué)定你的(de)社会性(xìng)，社会性就(jiù)是(shì)社会交往的能力，而社会(huì)性，又会影响到你后(hòu)边的认(rèn)知方式。

　　当你尚不具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自(zì)你的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观受到它的强烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式方法、你(nǐ)思考(kǎo)问题的方式都(dōu)会受到家庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了(le)较好的(de)基础和条件，如果你有幸生在这样的家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度(dù)高低来自于你个(gè)体(tǐ)独立(lì)的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的(de)影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从(cóng)成(chéng)因(yīn)上(shàng)可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)情(qíng)感忽视型、情感(gǎn)虐待型(xíng)和情感混乱型(xíng)。

　　情感忽(hū)视(shì)型指的是父(fù)母对孩子关爱太(tài)少，容易(yì)让孩子通过讨好来获(huò)得爱，觉得(dé)自己不配被爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型(xíng)指的是孩(hái)子的父母(mǔ)惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人抱有敌(dí)意(yì)和惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋(liàn)类型(xíng)中的隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父母自(zì)身有(yǒu)严重的心(xīn)理问题(tí)，情(qíng)绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造成巨大创伤，事(shì)后(hòu)又(yòu)极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的(de)人，往往看到的是别(bié)人的错误、缺点(diǎn)和不(bù)足(zú)，并且会把(bǎ)结果(guǒ)的糟糕和自己不(bù)好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面(miàn)对喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的感受会非(fēi)常(cháng)糟(zāo)糕，就(jiù)像一无(wú)是处的(de)人，不论怎么做都无(wú)法满足这类人的要求。

　　指(zhǐ)责(zé)是一个(gè)代际传承的问题(tí)，喜欢(huān)指责别人(rén)的人，往往(wǎng)有(yǒu)个喜(xǐ)欢指责他们的(de)父母，在(zài)他们的父(fù)母看(kàn)来，他(tā)们没有优点，不应该犯(fàn)错，在都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都是因(yīn)为你的批(pī)评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但不会(huì)变得宽容理解(jiě)，反而会内化他(tā)们的父母的形象，在(zài)内心塑造一个(gè)无(wú)比严厉的批评者，对(duì)自(zì)己(jǐ)和对(duì)他人都(dōu)十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长(zhǎng)大(dà)的人(rén)活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验(yàn)证早年经(jīng)验的正确性。

　　如(rú)果你想(xiǎng)要(yào)改(gǎi)善和这类人之间的(de)关(guān)系，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要(yào)在他每一次指(zhǐ)责的(de)时候肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密，就越(yuè)容易(yì)发生(shēng)情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球(qiú)反情(qíng)感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心(xīn)理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯(sī)在她(tā)的书《情感操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指的(de)是运用情感成(chéng)为伤害(hài)对方的武器，支配、胁迫(pò)他人，从(cóng)而(ér)使自己的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜》中乔英(yīng)子(zi)和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现这一点，宋(sòng)倩对英(yīng)子说的最(zuì)多的话就是：英子，你可(kě)是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你是(shì)妈妈身上掉下来(lái)的(de)一(yī)块(kuài)肉、妈(mā)是(shì)和你(nǐ)最亲的人了，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺乏边界的情感关系，会让人变得(dé)窒息，英子最后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱(ài)的人如何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯定有特(tè)别不(bù)容易的(de)一面，但也有特别(bié)强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪(péi)伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加独(dú)立，有超过(guò)同龄人的(de)生活自理(lǐ)能(néng)力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁(zào)，那你(nǐ)为了(le)家(jiā)庭和睦(mù)，让父(fù)母(mǔ)少生(shēng)气，就会不(bù)知(zhī)不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力(lì)，时间(jiān)长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术(shù)一样(yàng)，能准确把握别人此时此刻(kè)的情绪(xù)，更知道(dào)别人想听的话和希(xī)望(wàng)你做(zuò)的事(shì);如果你的父母把你交给亲(qīn)戚(qī)朋(péng)友(yǒu)老师(shī)轮流带(dài)，那(nà)你就会练就很(hěn)强的适应能力(lì)，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕(pà)陌生的环(huán)境。

　　苦涩的背后，你也被赋(fù)予了特(tè)殊力量。

　　这些力量在你的(de)过去(qù)帮助(zhù)过(guò)你，在(zài)未来依然会在某个角度帮助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱(bào)它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早就成为(wèi)了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种苦(kǔ)涩(sè)后，你值得被爱，你身上附加的种种力(lì)量也(yě)值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏着(zhe)的，其(qí)实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经(jīng)，那是个无(wú)助的孩子，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是(shì)如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他(tā)，给他(tā)无条件(jiàn)的爱，把他(tā)抚(fǔ)养(yǎng)长大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了(le)，觉(jué)醒了，放开了，不再恐(kǒng)惧了(le)，再(zài)加(jiā)上帮助过你的特(tè)质加持，你甚(shèn)至会比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀(shā)不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强大。

　　大成就(jiù)者，往(wǎng)往都(dōu)曾经历常人所(suǒ)不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你(nǐ)特殊经历赋(fù)予你的特质，发挥出更大的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱情(qíng)问题首先看做是一(yī)个被爱(ài)的问题(tí)，而(ér)不是(shì)去爱和(hé)有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力去爱的问(wèn)题。

　　但是，爱其实(shí)是一门(mén)艺术，需要人们有相关的知识并付(fù)出相应的努(nǔ)力。

　　非安(ān)全(quán)型人(rén)格其实，是(shì)没有爱(ài)的(de)能力(lì)的，因(yīn)为缺爱，他(tā)们在两性关系中，更(gèng)多(duō)的是索(suǒ)取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛(luò)姆的(de)理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报的去(qù)爱一(yī)个人，全(quán)心(xīn)全意的为对(duì)方好。

　　在爱的(de)过程中(zhōng)，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我们得(dé)到幸(xìng)福(fú)。

　　在我(wǒ)们(men)年幼的时候，如果(guǒ)你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的(de)知道(dào)，你(nǐ)妈妈那时候需要工作，保证(zhèng)你的生活。

　　你爱着你的母(mǔ)亲(qīn)，其实就更不应(yīng)该去记恨她那(nà)么久，那么(me)多年(nián)。

　　你需(xū)要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一(yī)句原(yuán)谅(liàng)。

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