小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)是六(liù)种常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字(zì)、分类别(bié)、打比方的。

　　关(guān)于小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(简短(duǎn))以及小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用 举例(lì)子，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))，十种说明(míng)方法及其(qí)作用，小学常用的6种说明(míng)方法等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更(gèng)明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具(jù)体地(dì)说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事(shì)例(lì)来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注意例子(zi)的代表性，二要注意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一(yī)些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名(míng)人名(míng)言等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范围(wéi)很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意。

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的(de)事(shì)物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大(dà)家已(yǐ)经熟(shú)悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比，可(kě)以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把…谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里…与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说(shuō)明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准确的数(shù)字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准(zhǔn)确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象地(dì)说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的、恰当的事(shì)例来说明事物特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的(de)对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征或事(shì)理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加精确、科学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两(liǎng)种类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现(xiàn)象等(děng)加以比较来说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出(chū)强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通(tōng)过比喻的修(xiū)辞手法来说明事物特征的一(yī)种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得(dé)具体、生(shē谨以此文是什么意思，谨以此文用在哪里ng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河(hé)是中华民(mín)族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物的本(běn)质特征(zhēng)作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空粗说(shuō)明对象的(de)内涵,使说明更严(yán)密，更(gèng)通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的四边形叫平行四边形。

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