鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗-中国书画艺术

鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什(shén)么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一(yī)般是什么(me)

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的(de)问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印(yìn)象(xiàng)，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优美而富(fù)有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人物(wù)进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头(tóu)、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开(kāi)头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的,客观事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变万化(huà)的客(kè)观(guān)事物的(de)文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的(de)、状物的(de)种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不(bù)能(néng)用同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么(me)方式,我们认为(wèi),要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不(bù)能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉(jué)得有些文(wén)章的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很(hěn)好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有(yǒu)的是(shì)事情写完了(le),文(wén)章(zhāng)也就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说什么多余的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要(yào)对全文进行一(yī)下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心(xīn)点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给我(wǒ)们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人写文章时充分表(biǎo)达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自(zì)己在(zài)写作(zuò)过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也(yě)有的人写到文章结尾(wěi)处(chù),回应(yīng)前文,和文章(zhāng)的标题(tí)或者文章的开头联系起(qǐ)来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上(shàng)甩起来才(cái)显得精神(shén),如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得(dé)把他们(men)抱来(lái),同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗(chù)集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这样做不可(kě)。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他们抱过(guò)来(lái)啊?……他(tā)会(huì)揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者(zhě)为(wèi)什(shén)么(me)不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已(yǐ)经没有必要;文章的中(zhōng)心意思已经得到(dào)了充分表现。

　　假如(rú)说,作(zuò)者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍(biàn)之(zhī)后,应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的(de)中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的(de)结(jié)尾使(shǐ)人(rén)读(dú)过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部分(fēn)不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完整性,那就不(bù)是(shì)好(hǎo)的结尾了(le)。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园地的田寡妇(fù)年年都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人(rén)无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家(jiā)家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑(còu)、内容完(wán)整、和谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的(de)完整(zhěng)都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯(sī)泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短(duǎn)短的(de)一(yī)段(duàn)只有24个(gè)字,说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决(jué)口,险情发(fā)生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧(jǐn)扣中心。