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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场(chǎng)经(jīng)济建设和(hé)教育改(gǎi)革发展需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师(shī)范大学(xué)、西华师范大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完成全部的(de)作曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最(zuì)后即便(biàn)没有实(shí)现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也(yě)可(kě)通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些(xiē)即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音乐内(nèi)容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素(sù)都服务于音(yīn)乐内(nèi)容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些的其(qí)中一个因素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称(chēng)为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐(lè)教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实(shí)上这也是(shì)大多数(shù)音乐专业毕(bì)业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐(lè)器教师或K-12音乐(lè)教师(shī)，大(dà)多(duō)数(shù)学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐(lè)教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在(zài)大学所在州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国(guó)的情况就各有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要(yào)求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求(qiú)学生在入学(xué)前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表(biǎo)演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九十年代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而(ér)兴(xīng)起的(de)一(yī)种在(zài)电脑上(shàng)完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非(fēi)电(diàn)子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的(de)学生(shēng)将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音、电子(zi)音乐、信号(hào)处理、沉浸式(shì)音频、A台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思R/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音(yīn)乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生(shēng)将参加(jiā)作曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的(de)技能(néng)和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需(xū)要的一系列(liè)工(gōng)具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面(miàn)有不(bù)错基(jī)础(chǔ台积电是做什么的，台湾台积电是什么意思)的学生(shēng)，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏(piān)向于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方(fāng)面(miàn)的风格(gé)、创作(zuò)方式等(děng)。

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