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上海四大八(bā)校是指什(shén)么高中,上海市重(zhòng)点高中排名一(yī)览表

  上海四大是指:上海市民办(bàn)华育中学、上海民办(bàn)兰生复(fù)旦中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海(hǎi)外国语大学附属外国语学校、上海(hǎi)市市北初(chū)级(jí)中学等四(sì)校。

  八校是指:上宝中学、张江集(jí)团学校、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学(xué)、新(xīn)华初级中学、上(shàng)海市(shì)世界外(wài)国语中学、华二初级中(zhōng)学、立达中学等(děng)八(bā)校。

  扩展(zhǎn)资料华育中学的前身是上(shàng)海(hǎi)中学初中部,90年代(dài)上(shàng)海的'初中高中分离以后(hòu),上海中(zhōng)学与华泾(jīng)实业联合在1999年建立了华育中学,华育的(de)师资力量、管理方(fāng)式、教学方式,都(dōu)来自于上海中学。

 一般动画一秒多少帧,逐帧动画一秒多少帧 兰生复旦中学建校(xiào)于1994年,也是一所可跨(kuà)区招生(shēng)的民办(bàn)寄宿(sù)制初(chū)级(jí)中学,为复(fù)旦(dàn)附中的(de)初中(zhōng)教学基地。

上海高(gāo)中四大名校(xiào)八大金刚是什(shén)么

   上海四大名校是指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦(dàn)附(fù)中、交大(dà)附中。

   这四所学(xué)校是上海高中里顶尖教育(yù)资源的(de)代表(biǎo)。

   八大金刚指的是南洋模范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控(kòng)江中学(xué)(杨(yáng)浦)、延安中学(xué)(长宁)、复(fù)兴中(zhōng)学(虹口(kǒu))、大同中学(黄(huáng)浦)、格(gé)致中学(黄浦(pǔ))。

   当然这只是坊间的一种说法而已(yǐ),各区县依然还拥有(yǒu)一些非(fēi)常(cháng)出(chū)名的高中,比(bǐ)如浦东(dōng)的进才(cái)中学,静安的市西中(zhōng)学、徐汇的位(wèi)育中学、宝山的行(xíng)知中学(xué)等一般动画一秒多少帧,逐帧动画一秒多少帧(děng)。

   还有“一个(gè)神(shén)仙”为(wèi)上外附中(虹口区(qū)),因(yīn)上外附中几乎不(bù)对外乎(hū)大区(qū)招生,在上(shàng)海(hǎi)中考(kǎo)中(zhōng),我们一(yī)般都不会讨(tǎo)论这所学校,故被(bèi)应成为(wèi)"神(shén)仙"。

  

  

   扩(kuò)展资料:

   上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中是根(gēn)据《国务院关(guān)于(yú)基(jī)础教育改革与发展决定》中各地(dì)建设一批实施素(sù)质教育(yù)的示范性普通高中以及全国(guó)高中(zhōng)教(jiào)育工(gōng)作会(huì)议(yì)的(de)精神,上海市于(yú)1999年4月正式启动(dòng)建设的。

   上海市(shì)实验(yàn)性示范性高中第一批(pī)有上海(hǎi)中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学附(fù)属中学、华(huá)东师范大(dà)学第二附属(shǔ)中学、上海师范(fàn)大学附属中学(xué)、大同中(zhōng)学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外国语大学附属(shǔ)大境中(zhōng)学、向明中学(xué)、南(nán)洋模范中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市(shì)第三女子中(zhōng)学、育才中(zhōng)学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级中学、市北中学、新中中学、复兴高级中学(xué)、华东师(shī)范大学第一(yī)附(fù)属中(zhōng)学、控江(jiāng)中学、杨浦高级中学(xué)、七宝中学、行知中(zhōng)学(xué)、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海(hǎi)市于(yú)1999年4月正(zhèng)式启动上海市实(shí)验性示范性高(gāo)中建设。

   2004年,本哪旅(lǚ)市实(shí)验性示范性高中(zhōng)建设取得(dé)新进展。

   实验性示范(fàn)性高中(zhōng)建设是(shì)上海市基础教育(yù)现(xiàn)代化的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分。

   建设实(shí)验性示范性高中,目的是在(zài)于通过促(cù)进学(xué)校形成依(yī)法治校、自我(wǒ)约(yuē)束(shù)、自主发展的内驱机制,推动(dòng)学校不断(duàn)追求新的发展,形成一支学校教育改革的先锋队,一支攻克(kè)素质教(jiào)育难题的攻坚队(duì),对整个高中教育(yù)和基(jī)础教育起(qǐ)示范、辐射和引领作(zuò)用(yòng),从而带动基础(chǔ)教育的整体(tǐ)发(fā)展与提(tí)高,促进本市率先(xiān)基本实现(xiàn)教育现(xiàn)代化。

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