2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗-中国书画艺术

2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程是医学基础课(kè)基础(chǔ)课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实(shí)习(xí)限于认读(dú)标本上(shàng)好2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

　　关(guān)于(yú)怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以(yǐ)及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)

　　医学基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么(me)病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持(chí)，现在我们国家(jiā)的(de)护士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特(tè)殊型的(de)护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科(kē)生(shēng)在(zài)很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那(nà)么你本身(shēn)必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别有爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管(guǎn)是(shì)哪一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业(yè)上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好(hǎo)护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学(xué)习(xí)疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神经的传(chuán)导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦(lún)令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归(guī)叹服，学起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚未研(yán)究(jiū)清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存在好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无疑增加(jiā)了(le)学(xué)习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与(yǔ)能量的(de)代谢过(guò)程，要记(jì)很多(duō)极其复杂的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十(shí)几(jǐ)二十种物质(zhì)，还(hái)要(yào)记(jì)住每一步发生(shēng)的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且(qiě)完整非常(cháng)困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以使(shǐ)用(yòng)词头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成一句(jù)相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又(yòu)难，不容(róng)易背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反(fǎn)应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一(yī)种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体(tǐ)阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配(pèi)方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们(men)分小(xiǎo)组练习或者角色扮(bàn)演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步(bù)幅(fú)小而(ér)均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及(jí)时(shí)找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责任，而是一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出一段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都(dōu)非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的(de)让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的(de)相对轻松的(de)课程(chéng)外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础是一门(mén)理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写(xiě)各种表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理(lǐ)病历，以(yǐ)及(jí)患者住院期间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的手，会(huì)起到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如何建立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其中也有(yǒu)技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只要患者还(hái)具备一定(dìng)的自(zì)理能力，就应(yīng)该充(chōng)分调动其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目的是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典(diǎn)型(xíng)或(huò)者(zhě)罕见的病(bìng)例要(yào)主动(dòng)与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者的(de)护理(lǐ)包括术(shù)前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个(gè)部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评估患者的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术(shù)后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无其他不适可以(yǐ)开(kāi)始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床活(huó)动的，视患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半(bàn)的护理实习(xí)与半年的医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护理工(gōng)作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟(gēn)随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要(yào)按操作规范做事(shì)，比如输液时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)，严(yán)格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对(duì)自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不(bù)可(kě)能时时想着(zhe)要给你(nǐ)讲授知(zhī)识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉(mài)，这对知(zhī)识的理(lǐ)解(jiě)及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作(zuò)的(de)话，那还(hái)是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来(lái)越独(dú)立(lì)自(zì)主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市“白富(fù)美”，乐(lè)意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以(yǐ)如果有(yǒu)机(jī)会从事这个行(xíng)业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专(zhuān)业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定(dìng)好的自主学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业(yè)的(de)知识，也应(yīng)该课(kè)外多看一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学(xué)团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临(lín)床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项(xiàng)专业的涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能(néng)的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专(zhuān)业？是对(duì)护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实(shí)际(jì)，就可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是(2004年后勤工程学院有专科吗后勤工程学院可以当兵吗shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要(yào)学什(shén)么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学(xué)、生理学(xué)、病理学、药理学、医(yī)学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产(chǎn)科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合(hé)实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺(quē)人才专业，予以重(zhòng)点扶(fú)持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院(yuàn)的医生(shēng)和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远达不到(dào)卫(wèi)生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各(gè)国医学(xué)界面前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中国。