说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用(yòng)是说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例(lì)来说明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子(zi)的(de)代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列举相(xiāng)应的例子）

　　举了(le)具体(tǐ)的例子，真实具体有力地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人(gèng)具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说(shuō)服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征(zhēng)也(yě)往往在比(bǐ)较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候，可(kě)以(yǐ)是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以(yǐ)前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事(shì)，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明(míng)，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其(qí)装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与(yǔ)文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性和生动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻和借喻(yù)，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了(le)说明对(duì)象的(de)特点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌(mào)摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地(dì)说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一种安排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人河水暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补(bǔ)单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对(duì)某些事(shì)物(wù)解说更直接、了当(dāng)。

　　作用(yòng)：使人(rén)看了(le)一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作用(yòng)答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物(wù)的(de)××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学(xué)的(de)语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质(zhì)、更概括地(dì)揭(jiē)示(shì)事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的(de)事例；（作用同举(jǔ)例(lì)子） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的(de)趣味性(xìng).（引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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