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颜元的教育思想思维导图，颜元(yuán)的教育思想主张

　　颜元的(de)教育思想：1、培(péi)养目标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安民(mín)的根本，而(ér)人才主要依(yī)靠学校教育来(lái)培养。

　　学校教(jiào)育的培养(yǎng)目标是“实德实才之士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才实(shí)学的(de)经世致用人才。

　　“实德实才(cái)之(zhī)士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止(zhǐ)精(jīng)一艺”的(de)专(zhuān)门人才。

　　2、教育内容(róng)：“实学”：把以“六艺(yì)”为中心的“三事”、“六府”、“三物”作为(wèi)教育内容，这就是颜元所谓的“实学(xué)”。

　　同时(shí)，颜元(yuán)基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育(yù)要“兵农合一(yī)”“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法(fǎ)：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相结合。

　　第一，教学要联系实际，观(guān)察、练习，“躬行而实践之”。唐家三少娶了年轻女学生，唐家三少娶了年轻女学生是真的吗

　　第(dì)二，反对静坐(zuò)读书、闭门读(dú)书和空谈理义，因为其脱离实际，不能解(jiě)决实际问题还影响健(jiàn)康。

　　第三，并非排(pái)斥通过读讲(jiǎng)来(lái)学(xué)习知识，而是主张读书、讲学(xué)、习行相结合。

　　第四，人获得知识的(de)目(mù)的在于“实行(xíng)”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实(shí)行(xíng)“分斋教学”。

　　漳南书院的六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经(jīng)史斋、艺能斋、理学斋(zhāi)和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是(shì)为(wèi)了适应当时的(de)实际，等时机(jī)到了(le)则关(guān)闭这两斋。

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