朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀(huái)念(niàn)之情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国(guó)国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是(shì)这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京(jīng)造成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于我(wǒ)的(de)热心(xīn)的(d红楼梦多少字e)希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小(xiǎo)而(ér)言之(zhī)，是(shì)为(wèi)中国，就是希(xī)望中国有新的医学;大而言之，是(shì)为(wèi)学(xué)术(shù)，就是希望(wàng)新的(de)医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的(de)性格，在我的(de)眼(yǎn)里(lǐ)和心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的(de)。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来(lái)也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢(gǎn)写了(le)。

　　赏析：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的(de)失望(wàng)和不满，从(cóng)而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野(yě)先生对自己(jǐ)对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章(zhāng)思想的(de)深度。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦(dàn)银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵(guì)：事物(wù)因红楼梦多少字稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形(xíng)式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并(bìng)不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫(cuò)：抑：降(jiàng)低(dī)；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的(de)高低起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店(diàn)里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子却还多(duō)，后来(lái)用被盖了全身(shēn)，用衣(yī)服包了头(tóu)脸(liǎn)，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡(shuì)安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不(bù)大，天(tiān)冷得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生(shēng)会干事(shì)到我寓里来了，要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

　　我(wǒ)检出来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走(zǒu)，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每(měi)看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地(dì)，我的意见却(què)变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼(jiān)办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而(ér)好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻(xún)求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的弘文学院补(bǔ)习(xí)日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的(de)两个(gè)月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学(xué)专门红楼梦多少字学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建立(lì)了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主义影响下，当时的日(rì)本人对中国(guó)人民(mín)抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不(bù)如(rú)此(cǐ)，他(tā)对(duì)来自弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视，倍加爱(ài)护，并(bìng)以自己的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁(lǔ)迅(xùn)以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时作者(zhě)鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学任(rèn)教(jiào)，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀(huái)念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出(chū)版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月(yuè)刊第23期，后收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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