1955年(nián)4月15日，一位老人因为腹中(zhōng)的剧痛被送往(wǎng)普(pǔ)林(lín)斯顿(dùn)医(yī)院，此时他的主动脉已经扩张到了正常(cháng)血管直径的150%。三天后(hòu)，由此(cǐ)引(yǐn)发的脑(nǎo)溢血夺走了(le)当时人(rén)类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当(dāng)时(shí)负责(zé)尸检的(de)病理学家托马斯哈(hā)维其实并不关心爱因斯(sī)坦(tǎn)的真正死因，而是十(shí)分好奇他为什么(me)会这样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的(de)尸体(tǐ)，哈维开(kāi)始(shǐ)纠(jiū)结起(qǐ)来(lái)，他当时(shí)想(xiǎng)，如果按照(zhào)爱因(yīn)斯坦(tǎn)的遗嘱(zhǔ)查出病因(yīn)之后(hòu)就会被火化。而此(cǐ)时摆在他(tā)面前的(de)是一个千载难逢(féng)的机会，他可以零距离的研究(jiū)世界上最聪明的(de)大佬，如果能够取得成果(guǒ)，不但名利双收，还会(huì)颠(diān)覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实在是太可惜了(le)。巨(jù)大的好奇(qí)和(hé)探(tàn)究欲最终战胜(shèng)了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医学死亡的八(bā)小时之后，哈(hā)维悄悄地锯开(kāi)了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地(dì)取出了(le)爱因(yīn)斯(sī)坦的大脑并(bìng)藏了起来(lái)。然(rán)而哈维只是一个病(bìng)理学家，对大脑和神(shén)经系统的(de)研究一窍(qiào)不通，所以(yǐ)哈维在面对爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时，除了(le)称重和拍照什么也做不了。

现(xiàn)在人(rén)类(lèi)成年男性的大脑平均(jūn)质量是1350克，而哈维(wéi)测量的结(jié)果显示，爱因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正(zhèng)常人还少了(le)足足二两半。如(rú)此看来，人类的聪(cōng)明程度与大脑的(de)绝对质(zhì)量关(guān)系并(bìng)不大。后(hòu)来这颗可怜的大脑被切成(chéng)了(le)240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直在不断的(de)探索其中的奥(ào)秘，在1980年(nián)代的研究发现，爱因斯(sī)坦大脑中的神经(jīng)角质细胞，比普通人多出73%，在2012年的(de)研究又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶(yè)比(bǐ)常人(rén)大了(le)15%，后来(lái)人们把(bǎ)焦点又放在(zài)了(le)偏执体上等等。可(kě)是(shì)大(dà)脑这些部分(fēn)所控制的区域都(dōu)不(bù)是爱因斯坦(tǎn)的强项所在，因此这(zhè)些理论都没法让(ràng)大多数的人所信服。而渐(jiàn)渐的(de)，世界上大部分的人都开始相信这样一种说法，人类(lèi)的大(dà)脑只开发(fā)了不到10%，大(dà)多数的人只能使(shǐ)用大脑的(de)5%甚至3%，如果(guǒ)能(néng)够使(shǐ)用大脑超过(guò)7%，就已经(jīng)是天才般(bān)的存在(zài)了，而(ér)爱因斯坦的大脑利用率已经(jīng)达(dá)到了(le)13%。在这个理论的基础上，一(yī)些研究远古地外文明(míng)的人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利用，是因(yīn)为基因(yīn)中的某些部分已经(jīng)被远古(gǔ)时期造访地球的高(gāo)智能生命锁死，目的(de)是为了防止(zhǐ)人类(lèi)的科(学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生kē)技发(fā)展过快。这个理论也为各(gè)种科(kē)幻电(diàn)影提供了基础素材。经过(guò)了(le)《超体》、《永无(wú)止境》这样(yàng)的科幻电影(yǐng)渲染之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜能开发超过50%，就(jiù)可以(yǐ)唤醒人类(lèi)的超能力，如果达到100%，就等同(tóng)于神一般的存在。对于这样的说法，你觉(jué)得可信(xìn)吗(ma)？这个科(kē)学界最大的都市传(chuán)说源自一位(wèi)智商比爱因(yīn)斯坦还要高(gāo)出一个(gè)层次的天(tiān)才。事(shì)情要从120年前说起(qǐ)。1898年4月1日愚人节这一天，世界上智商最高(gāo)的人(rén)出生在一个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做(zuò)威廉詹姆斯希德斯，他(tā)6个月开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自学成了解剖(pōu)学和逻辑学(xué)，还可以通过(guò)自创的对数算出历史(shǐ)上任意一天(tiān)是星期(qī)几。8岁学会了包(bāo)括拉丁语、希伯来语、俄(é)语(yǔ)等的8门外语，而且还自(zì)创了一(yī)门(mén)语言。11岁时被哈佛大(dà)学破格(gé)录取，成了当时(shí)哈(hā)佛(fú)有史以来最年轻的新生。在进(jìn)入哈佛(fú)不到一年，希德斯(sī)就在高等数学领域有(yǒu)了(le)很高的造诣，并在100多位哈佛教授和学生的面前进行了关(guān)于思维体的(de)讲座(zuò)。那场(chǎng)讲座上的教授(shòu)坚信希德斯将(jiāng)会成(chéng)为(wèi)世界上(shàng)最伟大的(de)数学家之(zhī)一(yī)。在希德斯(sī)的(de)天赋面前(qián)，IQ测试的(de)数(shù)值已(yǐ)经爆表，人们推测他的智商至少(shǎo)在(zài)260到(dào)300之间，相当于1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而这(zhè)个天(tiān)才少年的养成和他(tā)的(de)父母是(shì)分(fēn)不开的，尤其是他的(de)父亲鲍(bào)里斯(sī)西德斯。鲍(bào)里斯希德斯(sī)是(shì)一位来自乌克兰(lán)的(de)犹太(tài)移民，同样是一个(gè)智(zhì)商极高的天才，曾(céng)经在七(qī)年之内获得了哈佛大学四个(gè)学位(wèi)，其(qí)中最让他引以为傲的是成为了美国心理学之(zhī)父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关门弟子。

也(yě)正是因为对导(dǎo)师(shī)的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆(mǔ)斯成了自己(jǐ)儿子的教父(fù)，还直(zhí)接将孩子的名字命名为导(dǎo)师的(de)名字。威廉詹姆斯希德斯鲍(bào)里斯(sī)席德斯在孩(hái)子出生之(zhī)前就已经下定决心要(yào)释放(fàng)他儿子隐藏的潜力，因为他认为年幼(yòu)的儿(ér)子代表了一(yī)个机会(huì)，这个机会就是在现实的世界当(dāng)中检验(yàn)他的(de)导师曾(céng)经(jīng)提出的一项理论。美(měi)国心理学之(zhī)父(fù)威廉詹姆斯(sī)始终(zhōng)认为(wèi)人类只(zhǐ)使用(yòng)了(le)一小部分的身心(xīn)资(zī)源，并发表在了1907年的(de)科学杂志上的(de)一(yī)篇文章当中(zhōng)。后来随着天(tiān)才少年被媒体的(de)大肆报(bào)道(dào)，父亲鲍里(lǐ)斯坚信(xìn)他的儿子(zi)被培养成了不世出(chū)的天才少年，印证了他最崇拜的导师的理论。可是人们没有注意到(dào)的(de)是(shì)詹姆(mǔ)斯(sī)所说的，其(qí)实是身心资源，而并(bìng)非(fēi)大脑，也没有(yǒu)提及任何的百分比。但是为什么后来却(què)出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又和大(dà)脑联想在一起(qǐ)呢？1920年美(měi)国生理学家卡尔拉(lā)什利训练小老鼠(s学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生hǔ)走迷宫，然后去寻找食物(wù)。小老(lǎo)鼠学会以后(hòu)，卡尔就(jiù)会切(qiè)掉(diào)他们的一部分脑皮层(céng)，然后再与(yǔ)之前进(jìn)行(xíng)对比。卡尔发(fā)现(xiàn)开始切除的时候，老鼠(shǔ)并没有受到什(shén)么影响，依(yī)然可以按照(zhào)训练找到(dào)食物。于是他就一直切一直切，切到一半以后，老(lǎo)鼠似乎(hū)依然没有受到(dào)任(rèn)何影响。直到卡尔切(qiè)到了一个脑区时，发现这(zhè)个(gè)区域对小(xiǎo)老鼠钻迷(mí)宫的影(yǐng)响非常的(de)大，卡(kǎ)尔把这(zhè)个区域(yù)归结为“活性区域”，而其他对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷(mí)宫影响不大的脑区则(zé)归结为“非活性的区域(yù)”。而(ér)且卡(kǎ)尔(ěr)发现，他对(duì)活性脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠就会变得越傻，找不到食物。因此很多人(rén)认为这就是因为(wèi)老(lǎo)鼠大部分的大脑(nǎo)是(shì)没有(yǒu)被开发利用(yòng)的，所以即便(biàn)是被切除掉，也对老鼠没有(yǒu)什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提(tí)出了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰(bīng)山一样，只有(yǒu)露出表面(miàn)的部分才能被别人和自(zì)己看见，可还有(yǒu)隐藏在水下的很大一部(bù)分是人们不能轻易看到(dào)的，也就是(shì)“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除(chú)的实验，人们就将冰山(shān)理论曲解为人脑(nǎo)潜能的开发程度，把表面的小部分理(lǐ)解为已(yǐ)经开发(fā)的(de)脑潜能，而另外的(de)绝(jué)大(dà)部分则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年，卡耐基出版了著名的《人性的(de)弱点(diǎn)》，在罗(luó)尔托马斯为这本书(shū)写的序言当中有(yǒu)这样(yàng)一句话，哈佛(fú)大学的威廉詹姆斯教(jiào)授过去常(cháng)说，一般人只使用了(le)他潜在心智能力(lì)的10%，这句话(huà)随着人性(xìng)的弱点(diǎn)在全球热销(xiāo)传遍了全世界。10%这个数字(zì)也(yě)印在了(le)大多数人的(de)脑海(hǎi)当(dāng)中，再配(pèi)上那场著(zhù)名(míng)的小白(bái)鼠(shǔ)切(qiè)脑实验，人(rén)类大脑最多只能开发使用(yòng)10%的都市传说就这样(yàng)席卷了(le)全(quán)世界。根据(jù)调查，世界上(shàng)相信(xìn)这个理论的人(rén)类超过了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进(jìn)化论的(de)人才只(zhǐ)有54%。那(nà)我们就先从“进(jìn)化论”说起，进化论本身也许不够(gòu)完善，还存(cún)在着某些争议，但无论是遗传(chuán)还是基因(yīn)突变，物(wù)种进化的本质都是自然选择的结果。在这(zhè)个过程(chéng)中，物种都会(huì)遵守这样一个法则，使(shǐ)用或者是(shì)失(shī)去(qù)。也(yě)就是说，如果有机体停止使用某些器官，它们(men)就会慢慢(màn)地适应，之后退化直到消失。比如洞穴鱼在暗无天(tiān)日的(de)地(dì)下世界生活(huó)了千百万年之后，眼睛已经(jīng)完全消失了，而动(dòng)物(wù)的(de)大脑(nǎo)同样是经过数百(bǎi)万(wàn)年的自然选择(zé)不断进化所形成的，虽然人类的大脑只(zhǐ)占据(jù)着体重的2%，但是作为世界上最复杂的结构(gòu)，大脑在氧气和营养上(shàng)的消(xiāo)耗是(shì)巨大的(de)，就算是你坐(zuò)在那里休息，什么都不想，它(tā)也依然需要整个人(rén)体(tǐ)20%的(de)能(néng)量(liàng)来维持(chí)所(suǒ)有(yǒu)的大脑功能正常(cháng)运转。因为大脑(nǎo)皮层不但会调节躯(qū)体(tǐ)运(yùn)动，整(zhěng)合各种感觉、控制语言的最高(gāo)级中枢，同(tóng)时又(yòu)具有(yǒu)抑制整(zhěng)合情绪(xù)的功能，甚至还在时(shí)刻准备(bèi)着(zhe)进(jìn)行应急反射(shè)。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔向你(nǐ)一个苹果，正常人就会下意识的接(jiē)住，而不是无动于衷，这(zhè)些都是大脑时(shí)刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动(dòng)物物种(zhǒng)的成年(nián)大(dà)脑只消耗(hào)身(shēn)体能量的2%-8%。这意味着，如果我们(men)真的(de)只使(shǐ)用了我们潜在脑(nǎo)力进化(huà)的(de)10%，贡献出这么多(duō)的能量来维(wéi)持整个大(dà)脑的功能，对(duì)于进化来(lái)说(shuō)是一种极(jí)大的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更高的大脑，才能更加的凸显出生(shēng)存的优(yōu)势。所以(yǐ)从进化上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发(fā)了(le)10%的。

可是卡尔的老鼠(shǔ)实验(yàn)又(yòu)怎么解释呢？其实在当时，由于相关的(de)知(zhī)识盲区(qū)，卡尔所切除(chú)的部分脑区其实(shí)是(shì)属(shǔ)于初级(jí)的视觉皮层，当(dāng)他被切掉的(de)越多(duō)，导致的视觉受(shòu)损(sǔn)就越严重，小老(lǎo)鼠的(de)视野范围会变(biàn)得(dé)越来越(yuè)小(xiǎo)，慢慢的(de)看不(bù)见，最(zuì)终(zhōng)导致(zhì)了寻(xún)找食物变(biàn)得越来越困(kùn)难。随(suí)着科(kē)学的发展，我们已经可以通过正(zhèng)电子发射、断层(céng)扫(sǎo)描和功能性的磁共振成像技术来监(jiān)测(cè)大脑(nǎo)的活(huó)动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功能都是不可或缺的，当(dāng)一(yī)个(gè)人在做(zuò)特定的任(rèn)务时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在协同工(gōng)作的，哪怕(pà)只是活动(dòng)一下手(shǒu)指，也是上亿个神经元协调工作的结果。即便是在睡觉的(de)时候，大(dà)脑也会处在(zài)一个不(bù)断活动的(de)状态。因此，与大脑开发10%的(de)都市传(chuán)说恰恰相反，目前人类还(hái)没有找到一个(gè)完(wán)全不活跃的大(dà)脑区域，这(zhè)意味着人类的大(dà)脑其实(shí)已经被开发了(le)100%。大脑利用(yòng)率不到10%的广泛流行还有(yǒu)一个非(fēi)常(cháng)现实的原因(yīn)，那就是(shì)利益(yì)。成为绝(jué)顶聪明的天才是(shì)每个人所希望(wàng)的(de)事儿，所(suǒ)以小白鼠实(shí)验、超高智商的天(tiān)才(cái)培(péi)养(yǎng)、冰(bīng)山理论以及卡(kǎ)内基著作的(de)畅销都成了营销故(gù)事(shì)当中最(zuì)好的素(sù)材，再加上(shàng)一些相关科幻(huàn)电影的渲(xuàn)染，使得(dé)更多的人相信(xìn)了这个都市传说。这(zhè)也意(yì)味着更多的人期待一种尖(jiān)端的(de)技(jì)术或者(zhě)神奇的(de)药物可以解锁它，让他们在一夜之间(jiān)成为超级(jí)天才。所以当有人告诉你可以利(lì)用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱(qián)包。

其实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并(bìng)没(méi)有太(tài)大的差(chà)距，人与人(rén)之间的大脑相似(shì)度高达94%，但是(shì)人与人之间的(de)理解能力、记忆能力(lì)以及创造(zào)力确实存(cún)在着巨大的差异，这并不是因为大脑(nǎo)使(shǐ)用率(lǜ)的不足，而是在于神(shén)经元的数量以及(jí)单个神经元的链接数(shù)。人类的大脑大概有800亿个神(shén)经元，神(shén)经元与神经元之间并不会直接相连，而是(shì)会形成一种叫做(zuò)突触的结构，可以通过神经递质将神经元之间(jiān)的电信号进行传递。我(wǒ)们任何的行为(wèi)、想法、念(niàn)头或者是知识(shí)点在大脑当中都是一个信号(hào)，那么你的知(zhī)识越(yuè)多，想法越多(duō)，所形(xíng)成的突触就会(huì)越多，而当你(nǐ)的知识(shí)越牢固，想(xiǎng)法(fǎ)越熟练，突出的结构就会(huì)变得(dé)越强大。反过来，这个知识点(diǎn)或(huò)者(zhě)是想法的突(tū)出(chū)结构越强(qiáng)大(dà)，意味着知(zhī)识点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就越(yuè)娴熟(shú)，每一个神经元最多可以(yǐ)发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连一半都达不到。比如张三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每个神经(jīng)元平均有(yǒu)5000个突触链接，那么(me)张三的知识量(liàng)就有(yǒu)900亿乘以(yǐ)五千四百五十万亿个(gè)，而李(lǐ)四的大脑(nǎo)有800亿个神经元，每个(gè)神经元(yuán)平均有2000个突触链(liàn)接，那么李四(sì)的知识(shí)量(liàng)就有800亿乘以(yǐ)两(liǎng)千一(yī)百六十万一个。虽然这是为了让大家能更(gèng)好地理解所(suǒ)做出的一种量化(huà)比喻(yù)，但是两(liǎng)个(gè)人的(de)知识量差(chà)距确实(shí)是巨大(dà)的。我(wǒ)们(men)在每(měi)天的所有活动与思考时，在(zài)大脑里(lǐ)面实(shí)际上就只发生这两类活动，一(yī)个(gè)就是在强化已经形成的突出(chū)，另一个就是在形成新的(de)突出(chū)，也就是(shì)学(xué)习到新的(de)知识。而这些突出的结构(gòu)越强大，大脑神经元之间的联(lián)系就(jiù)越紧密，那么(me)在同样(yàng)的工作要求之下，大脑就可以更快的调集更多的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的效率就会(huì)更高，那么外部表现出来的(de)就是(shì)更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑调集活(huó)跃的神经元数(shù)量过少，大脑传递的信息(xī)效率(lǜ)就会低，外(wài)部的表现(xiàn)就是笨拙(zhuō)、反应慢。而我们大脑中的(de)电信号(hào)是通过(guò)信息刺激所产生的(de)，产生之后又(yòu)会引发连锁反应(yīng)，那么这就赋予了人类大脑更强的(de)一种联合能力。

由一(yī)个(gè)神经元(yuán)受(shòu)到(dào)刺(cì)激，最多可以发出8000个知识点的链接(jiē)，而这8000个知(zhī)识点它又激活了8000个神经元，如果每个神经元(yuán)又发(fā)出(chū)8000个知识点链接，就意味着最(zuì)初的一个知(zhī)识点会(huì)产生的连锁反应，而激发出无数的念头和联(lián)想(xiǎng)，我们的创造力就这样产(chǎn)生了。但是人脑的(de)神经元并(bìng)不是(shì)天生就拥有8000个链(liàn)接的突(tū)触，多数的(de)人在一生(shēng)当中，平均每个神经元所拥(yōng)有的(de)链接(jiē)突触其实(shí)连8000的一半都不到。因(yīn)此，想让大脑变得更聪明，本质上就是增加神经元(yuán)的数量和增加突出(chū)的数量。研(yán)究发(fā)现，大脑的海马体中每天可以(yǐ)产生大约700个新的神经元，除(chú)了自然生长的神经元，也可以通(tōng)过学(xué)习(xí)、运(yùn)动和(hé)健(jiàn)康的饮(yǐn)食来促进新的神经元生成，而压力、睡(shuì)眠不足(zú)和(hé)酒(jiǔ)精(jīng)则(zé)会阻(zǔ)碍新神经元(yuán)的生(shēng)成。而增加突(tū)触的(de)数量，就是通过主动的学习或者是(shì)思考(kǎo)，不断产生新的突触，然后再强(qiáng)化它们。这就是(shì)为(wèi)什么(me)善(shàn)于(yú)主动学习和勤于(yú)思考的人往往会(huì)变得更加(jiā)聪明。所(suǒ)以爱(ài)因(yīn)斯坦曾经这样(yàng)说，并不是因为我多聪明，我(wǒ)只是比常(cháng)人(rén)花更多的时间去思考问(wèn)题而已。另外，突触还有这样一个特点，它是(shì)动态形成与动态削减的，用的多的突(tū)触就会被强(qiáng)化，用的少的就会被弱化，甚至会被消除，或者是被其他(tā)的信息占用。外部(bù)的(de)表现就(jiù)是遗(yí)忘和记(jì)忆(yì)衰退。这一点在进化(huà)方式上(shàng)和洞穴是一样的，比如(rú)不喜(xǐ)欢主动思(sī)考，懒得动脑的人，整(zhěng)天对着电(diàn)视(shì)或者是(shì)电子(zi)设备的时(shí)候，大脑就(jiù)处在一个被动接受信(xìn)息的状态，是得不到(dào)主动信息刺(cì)激的，那么这(zhè)种就基本(běn)不(bù)会形成有效的新(xīn)的突出，所以封锁人类大(dà)脑的不是外(wài)星人(rén)，而是(shì)我们自己。

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