认真地还是(shì)认真的写作业(yè)，认真的与(yǔ)认真地是认真的和认(rèn)真地的(de)区别在于(yú)用(yòng)法不同，认真(zhēn)“的大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗”后面接名词的。

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认(rèn)真(zhēn)地还是认真的(de)写作(zuò)业(yè)，认真的与认真(zhēn)地(dì)

　　认真的(de)和认真地的(de)区别在于用法不同，认真“的(de)”后(hòu)面接名词(cí)。

　　例如：认真的(de)学习；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认真(zhēn)地跑步。

　　意思是信(xìn)以为真(zhēn)；

　　当真；

　　严肃(sù)对待，不马虎。

　　示(shì)例：1、我们学(xué)习要踏实认(rèn)真，不要好高骛远。

　　2、妈妈(mā)做会计(jì)工作非常认真，生(shēng)怕出现(xiàn)什么差错(cuò)。

　　3、上课(kè)要认真(zhēn)听讲，不要三心二意(yì)。

　　4、代表们认真讨论(lùn)并且一致通过(guò)了决(jué)议(yì)。

认真地还是认真的写(xiě)作业(yè)，哪个是(shì)正(zhèng)确(què)的用法？

　　“认真地(dì)做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也必须和它前面(miàn)的词和词组构成一(yī)种特(tè)有形式来(lái)为它后面的动词服宏(hóng)明(míng)务，构成“状动关系”。

　　如：他认认(rèn)真真(zhēn)地写。

　　此(cǐ)处的(de)“地(dì)”便为状语的标志，应(yīng)读de。

　　她(tā)愉快地接受了这件礼物。

　　其他“de”字(zì)的用(yòng)法(fǎ)

　　1、“的”的结(jié)构(gòu)特点是必须(xū)和它前面(miàn)的(de)词构成一种固有的“的(de)字结构(gòu)”形式来(lái)修饰(shì)、限制和说明后面(miàn)的名(míng)词或并首代词(cí)，使前(qián)后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为(wèi)定语的标志，应读de。

　　如：刚(gāng)刚建成的这(zhè)所学(xué)校就是残大使相当于什么级别的干部 大使的级别是部级吗疾人培(péi)训学(xué)校。

　　3、“得”为结构助词(cí)时(shí)，必须用在动(dòng)词或形容词之后，带着它(tā)后面的词语为(wèi)其前的动(dòng)词(cí)或形(xíng)容词服(fú)务，即作动形谓语(yǔ)的(de)补语。

　　如：看(kàn)得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得”便为补语的标志，应读de。

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