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　　天(tiān)哲教育

　　广州(zhōu)天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港天哲国际教育集团成员，总部(bù)设在广州(zhōu)，目前在深圳（深(shēn)圳(zhèn)竞(jìng)哲(zhé)文化发展(zhǎn)有限(xiàn)公司）设有分公司，华(huá)南地(dì)区第一批(pī)拓(tuò)展机(jī)构。

　　新铭(míng)堂在线

　　专注1ma等于多少a，1ua等于多少a于中高考1对1辅导10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模式(shì)，北(běi)京地区的学员，即可以面对面授课，也(yě)可以(yǐ)在(zài)家(jiā)上(shàng)课(kè)，效果(guǒ)一样(yàng)好，可以让孩(hái)子足不出户享受优质教学资源，实现轻(qīng)松在(zài)家和名师面对面(miàn)上课(kè)。

　　学(xué)而思网校

　　学而思网(wǎng)校(xiào)为6-18岁孩子提供小学、初中、高(gāo)中全(quán)学科课(kè)外(wài)教学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教(jiào)育平(píng)台(tái)，实现了直(zhí)播上课、实时互(hù)动、在(zài)线辅导、课(kè)堂测试、语音测评(píng)、及时(shí)答(dá)疑、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全国200多个城市的中小学生在(zài)网校有(yǒu)效学习。

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　　其实辅(fǔ)导的效果更多(duō)的在于学生自身的身上。

　　其实线(xiàn)上的话有很多(duō)的名师的课程，只要我们能(néng)够耐(nài)下心来学习都是一样的。

　　因(yīn)此先不用管线上一对一辅导靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如(rú)果你(nǐ)是一个特别(bié)热爱学习的(de)人，而且(qiě)有很好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性(xìng)不高，学习(xí)能力不强的人，而这个过程，其实是(shì)比(bǐ)较痛苦和漫长(zhǎng)的，必须熬(áo)得(dé)住，才(cái)能获得(dé)分数上(shàng)的提高。

　　因此所有的(de)辅导最关键的是(shì)辅导对象本身有没(méi)有(yǒu)一个能动性，如果他有，再加上这些辅助(zhù)是可(kě)以的。

　　当(dāng)然说到(dào)网上一对一辅导，有(yǒu)一些肯(kěn)定是骗人的，不可能(néng)有那么多(duō)好的一对一辅导(dǎo)，所(suǒ)以(yǐ)如果想进行这(zhè)样的一对一辅(fǔ)导，应(yīng)该去找一些正规的(de)网站。

网上(shàng)补(bǔ)课哪家好

　　网上补课如：简单(dān)学习网、新东方在(zài)线、精(jīng)华网校都(dōu)是比较有(yǒu)名的(de)机构(gòu)。

　　1、简单(dān)学习网(wǎng)，简(jiǎn)单学习网成立于2007年初，由北(běi)京(jīng)简(jiǎn)单科技有限公司创办。

　　简单学习(xí)网(wǎng)依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国第一家互(hù)动视频网校。

　　2、新东方(fāng)在线，新东方(fāng)在线中小学(xué)网络课堂为同学们(men)提供中小学(xué)网络培训课程，中小学在线辅导班，在线课(kè)程1ma等于多少a，1ua等于多少a等，名师授课(kè)，全面覆盖中小学各年级知识点，助你取得好成绩!

　　3、精华网校、精华(huá)在线是(shì)北京(jīng)天地精华教育科(kē)技(jì)有限公司于2003年成立的(de)在线教育品牌，结合精华学校强大(dà)的师资和(hé)教研力量，为您提供全面、高质(zhì)量的初、高中网(wǎng)络视(shì)频课程(chéng)，定制(zhì)的个性化(huà)辅导方案(àn)，针对性强，巩固(gù)基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可以(yǐ)不受(shòu)时间和空间的限制，随时可(kě)以学习(xí)，提升了学习(xí)效(xiào)率；网课可以(yǐ)使得教育(yù)资源不平等(děng)问题得到解决，教(jiào)育资源共享使得所有学生都能碧猛(měng)享受到一样(yàng)的服(fú)务；

　　网课(kè)可以(yǐ)利(lì)用计算机人工(gōng)智能(néng)方便，针对学(xué)生的提问问题以及错误率，可以对每(měi)一(yī)个学生的学习(xí)情况进(jìn)行分析(xī)，有针对性的(de)去辅导学生(shēng)。

　　2、坏处

　　师生不能良好的互动(dòng),缺(quē)乏互动(dòng)或(huò)者凳渗互(hù)动不及时；教师(shī)对学生(shēng)的(de)管控力度变(biàn)小，学生不专心悔粗桥，缺课，缺(quē)作业的情(qíng)况(kuàng)比较严重(zhòng)；学习(xí)氛围相对较(jiào)差，没有比较就(jiù)觉得自己做的非常(cháng)好；学(xué)生的自制力要求(qiú)较高，自制力不高就会各(gè)种各样的学习状(zhuàng)态。

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