小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格式是反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小说中反复的(de)作(zuò)用和表达效果，反复(fù)的作用和表达(dá)效果答题格式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语势。

　　2、起(qǐ)到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作(zuò)者(zhě)强(qiáng)烈情感的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能(néng)突出(chū)景物的特(tè)征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出(chū)形(xíng)象(xiàng)性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据(jù)表(biǎo)达需要，有意让句子或词(cí)语(yǔ)重复出(chū)现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情(qíng)感，买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜特意重(zhòng)复(fù)使用某些词语(yǔ)、句子或者段(duàn)落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一(yī)词语，达到强(qiáng)调(diào)的(de)目(mù)的。

　　例句：沉默(mò)呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆(bào)发，就在沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复(fù)：

　　有时为了(le)表达(dá)内容或结构安(ān)排的需(xū)要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组(zǔ)或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次认(rèn)出养(yǎng)育她成(chéng)人的山(shān)谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续(xù)两次重复以“我真傻，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反(fǎn)复的强调，一方面表达祥(xiáng)林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛(tòng)苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她的冷漠，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳(láo)动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的(de)作用答题(tí)格式(shì)

　　反复(fù):突出(chū)思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清(qīng)晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对(duì)象+特(tè)性(xìng)。

　　生动形象地表(biǎo)现出了……，表达(dá)了(le)……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近(jìn)距离(lí),亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交(jiāo)流情(qíng)感。

　　答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条(tiáo)分(fēn)缕(lǚ)析;语气(qì)强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调了+对象(xiàng)+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增(zēng)强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染力，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质，给人(rén)以(yǐ)启示(shì)。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语势，表达了(的情感)，使文章有起伏(fú)。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问(wèn)自答，引起读者颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注(zhù)意(yì)和思考，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事物特征或(huò)所阐述的道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突出。

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